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初中英语教学工作计划3篇 一个新学期或是一个课时都必须提前做好教学规划。下面小编整理了初中英 语教学工作计划3篇，欢迎阅读！ 初中英语教学工作计划1 一、学生基本情况分析。 初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，积极性 很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教 学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。 二、目的要求。 1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。 创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密 度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指导 及鼓励他们多使用工具书。 3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法 指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整 合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英 语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点 和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当 的教学方法，写出各单元中的每课教案。 三、具体措施 总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力， 促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进 步。 1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能 养成自觉学习英语的习惯。 3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天 的作业完成情况和背诵情况。 4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时， 整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。 5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅 读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。 初中英语教学工作计划2 九（6）班共有54人，他们聪明活泼、勤奋好 学，这些学生虽然初步接触了英语，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣。通过上学 期的多次诊断性测验，分析出许多同学认为英语在以后的生活中的用处远没老师 和书本上说的那么重要，所以积极性不是很高导致学习成绩不理想；有些学生有 的因理解力差掌握知识慢所以知识基础较同年段的同学差，有的智力因素与其他 学生并没有显著的差异，他们大多表现为不大愿意学，甚至不想学，还面临着来 自学校、社会、家庭的沉重的学习压力。针对这一情况，分析他们的知识漏洞及 缺陷，及时找他们进行补差补缺，特别是多关心、鼓励后进生，建立一支有进取 心、能力较强的学习骨干队伍，让全体同学都能树立明确的英语学习目的，形成 良好的英语学习氛围，为初中毕业、升学和终身发展取得好成绩而学习。 1 一、教材分析 三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求——五级水平，可以与 任何版本的高中课程英语教材衔接使用。具有如下的特点： 1、教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重 视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。 2、体例体系新，教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编 写思路清晰，符合学生认知发展规律，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快 进入英语学习的状态。单元按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节按听说 读写的语言技能编排。 3、语言地道，对话之中融入情感态度和文化意识，使学生能在交流中用英 语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。 4、好教易学，教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学 法灵活地运用于英语课堂。 二、重难点突破 本期不仅要完成本册教材内容，而且要复习完成好初中三年来所学的全部内 容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完 成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难 点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，在练习和实践中开展综合探究 活动，进一步拓展学生的语言知识，围绕课题探究活动构成每个单元的核心，让