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初中诗歌分类（思乡怀人诗词）赏析 一、次北固山下·王 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 1`这一首诗歌表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了作者思家的情感？ 2、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请自选一个角度，作简要赏析 3、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样 的情景？ 4、解释颈联的意思，并说说它所蕴含的哲理。 5：五六句用了哪种修辞手法？请具体说明。 答：修辞方法：对偶。具体说明： “海日”对“江春”，“生”对“入”，“残夜”对“旧年”。 句式工整，生动形象，琅琅上口。 6：北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两 岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？解释第三联的意思，并分析情与景的 关系。 7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 8、首联中总写北固山秀丽景色的两个互文词语是_________、______________。 二、天净沙 秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 1、“夕阳西下，断肠人在天涯。”在小令中起何作用？从中可以体会出作者怎样的情感？ 2、小令通过景物描写来营造意境，以景衬景。结合具体景物体会作者营造了怎样的意境？ 3`.这首小令在写作上运用了寓情于景的写法，能显示全篇主旨的一个词语是___________。 小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅_________________ 图。全曲中，暗含题中秋字的三个最直接的景象是：枯藤 、老树 、 西风 ； 与夕阳 相呼应的是：________，与天涯相呼应的是：________，最能触发旅人(游子)思乡之情 的景物是：__________。体现全文主旨的思字的一句是：“______________________”。 4、枯藤老树昏鸦与小桥流水人家是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用 意吗？（2分） 5、这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？ 三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 1、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法， “杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者 _____________的心情。作者撷取“杨花落尽”“子规啼”的景象，更包含了_________________。 2、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 3：填空：“杨花”在旧体诗中常象征飘零，本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春时节的一 种_________________________________气氛。 4. “杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作 诗时间，又采用____________________手法，抒发了________________之情。 5、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了诗人怎样的情感？ 四、李商隐《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1、“秋”字在诗中起到了什么作用? 简析诗中“涨”字的妙处。 2、请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。 3、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么 要这样写？ 4 ·绝句律诗一般是要避免字面重复的，这首诗却打破了常规，“期”字的两见，特别是“巴 山夜雨”的重出，是否影响了表情达意？为什么？ 5 ·诗人想像了怎样的情景？表达了怎样的感情？ 6 成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？这首诗借 “巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？ 7、从写法的角度赏析“君问归期未有期”的表达效果。 8、结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。 五、《春夜洛城闻笛》 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故