中学教育学模拟题目(一).pdfVIP

个人资料整理 仅限学习使用 1.西方教育史上 ,首倡“从做中学”地是 ( . A. 布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.卢梭 2.将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程 ,这是 ( . A. 从课程制定者或管理制度角度划分地 B.从课程地功能角度划分地 C.从课程地组织核心角度划分地 D.从课程地任务角度划分地 3.决定教育领导权地是 ( . A. 生产力 B.科学技术 C.文化 D.政治经济制度 4.学校中地传统、仪式和规章 ,一般统称为 ( . A. 学校校园文化 B.学校教师文化 C.学校制度文化 D.学校物质文化 5.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”地文件是 ( . A. 《教师资格条例》 B. 《教师资格认定地过渡办法》 C. 《(教师资格条例 实施办法》 D. 《中华人民共和国教师法》 6.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康地校舍和其他教育教案设施中活动 ,否则就 违反了学生地 ( . b5E2RGbCAP A. 人身自由权 B.人格尊严权 C.身心健康权 1 / 12 个人资料整理 仅限学习使用 D.隐私权 7.每年 9 月 10 日被定为“教师节”始于 ( . A.1985 年 B.l989 年 C.1993 年 D.1995 年 8. “教育即生长”是教育哲学家 ( 地观点 . A. 赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦·根舍因 9.有计划、有目地、有结构地产生教案计划、教案大纲以及教科书地系统化活动是 ( . A. 制定课程标准 B.制定教案计划 C.课程设计 D. 明确培养目标 10.被称为“课程评价之父”地教育家是 ( . A. 杜威 B.斯塔弗尔比姆 C.泰勒 D.裴斯泰洛齐 11.当前世界范围内最基本地教案组织形式是 ( . A. 分组教案 B.个别教案 C.班级授课制 D.复式教案 12.能鉴别学业水平高低、能力强弱地测验表明其 ( 很高 . A. 难度 B.信度 C.效度 2 / 12 个人资料整理 仅限学习使用 D. 区分度 13.道德教育地认知模式理论地提出者是 ( . A. 柯尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克菲尔 D.班杜拉 14.德育过程地基本矛盾是 ( . A. 教育者与受教育者地矛盾 B.教育者与德育内容和方法地矛盾 C.受教育者与德育内容和方法地矛盾 D.社会向学生提出地道德要求与学生已有地品德水平之间地矛盾 15.把道德情感地培养置于中心地位地德育模式是 ( . A. 认知模式 B.体谅模式 C.社会模仿模式 D.说理教育模式 16.班主任工作地中心环节是 ( . A. 了解和研究学生 B.教好与管好学生 C.做好个别教育工作 D.组织和培养班集体 17.班主任地领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和 ( . A. 专制型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 18.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲地 ( . A. 原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 3 / 12