人教版高中生物必修3生长素的生理作用 教学设计教案 (1).pdfVIP

3.2 生长素的生理作用 教学设计 一、教学目标： (一)知识目标： 1．概述植物生长素的生理作用。 2．尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 （二）能力目标： 1．通过观察有关图片、观看录像，提高分析资料获取信息、归纳总结和语言表达能力。 2．通过完成部分探究实验，提高统计数据、处理数据和分析数据的能力。 3．通过构建数学模型，提高图形间的转换能力。 （三）情感目标： 通过小组合作，增强协作意识。 二、教学重难点： 1.教学重点：生长素的生理作用。 2.教学难点：探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 三、教学方法 1．学案导学：见前面的学案。 2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精 讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 四、课前准备： 1．学生的学习准备：预习，初步把握实验的原理和方法步骤。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展 学案。 五、课时安排：1课时 六、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑