苏科版八年级物理下册第八章四、力的作用是相互的 教学设计.docVIP

8.4 力的作用是相互的 【教学目标】 知识与技能：1）认识力，并能知道力的作用效果有形变和改变物体运动状态。 通过形变实验，感受和感知力的三要素，并能正确的用力的示意图表示。 通过实验，认识到力的作用是相互的。 过程与方法：1.探究影响塑料尺形变的因素，能对问题进行猜想并进行实验研究。 2.培养运用物理知识解决实际问题的能力，能利用力的作用是相互的现象来解释有关的物理现象。 情感、态度与价值观：1.从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。 　　2.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 【重、难点】 重点：物体间力的作用的相互性。 难点：物体间力的作用的相互性。 【教学突破】 教材安排在学习重力、弹力和摩擦力这三种具体的力以后，对它们具有的共同性质之一——力的作用的相互性的研究，是让学生可以总结前三节知识的同时，对力有更深一层的理解。根据本节教材内容偏少，知识点集中，感性知识丰富的特点，教学过程将采用实验观察讨论法和实验探究法。 【教学用具】 长塑料尺、铅笔、小车、磁铁、可供实物投影、放像、课件播放，学生的导学案等。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入新课 营造氛围、情景引入 1．复习，通过第八章的学习，我们已经认识了几种力？ 2．根据学生的回答用投影显示：1）发生弹性形变的物体对另一个物体有弹力的作用。 2）地球对地球附近的物体有重力的作用。 3）