小聪,信号与系统课程方案终结者版.pdfVIP

个人资料整理 仅限学习使用 课程设计说明书 NO. 1 应用 MATLAB实现连续信号的抽样及重构仿真 一、课程设计的目的 1.熟悉抽样定理、信号的抽样与重构过程； 2.通过实验观察欠采样时信号频谱的混叠现象； 3.掌握抽样前后信号的频谱的变化，加深对抽样定理的理解； 4.掌握抽样频率的确定方法。 二、课程设计的原理 1. 抽样定理 连续信号 被抽样后，其部分信息已经丢失，抽样信号 只是很小的一部 分。现在的问题是能否从抽样信号 中恢复出原连续信号 。抽样定理从理论上 回答了这个问题。 抽样定理：一个频谱有限的信号 ，如果其频谱只占据 的范围，则信 号 可以用等间隔的抽样值来唯一表示，而抽样间隔