人教版二年级语文上册全册 教学反思（2020年整理）.pptxVIP

二年级上册 教学反思 识字一反思 在教学时，我注重采用多种方法复习生字，引导学生自主识字，合作学习； 引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想象画面，了 解词语的意思。 这是我给这个班上的第一堂课，没有达到我预期的效果，很多的词语还是一 知半解，上课不认真听，字迹比较潦草，没有人积极回答问题。但我相信在以后 的教学中，我一定能让学生有良好的学习读书习惯和兴趣。 秋天的图画 本课的教学设计我着力突出了以下三个要点： １．强调以学生为主??的理念，引导学生主动探究。上课伊始，通过帖画的 出示，引出给画面配音朗读的任务，为学生创设学习情境，激发学生主动读书的 积极性。 ２．强化语文教学以读为本的理念。教师通过引导学生自由读、想像读、评 价读、加动作读、齐读、为画面配音等多种形式、不同层次的朗读，使学生在读 中感悟，读中积累，在读中学会读，同时珍视学生独特的感受。 ３．积极引导学生采用自主学习和合作学习的方式。教学内容的确定，教学 方法的选择，评价方法的选择，都注意有助于这种学习方式形成的设计。另外， 在引导学生进行学法探究方面，突出了读文想像的方法指导。 4、通过让学生想象的说、练，让学生学会语言、运用语言。 黄山奇石 学习《黄山奇石》一课，这篇文章对于学生来讲比较单调。为调动学生的积 极性，我使出了浑身招数，谈话激趣，自读自悟，比赛朗读等形式。当