地理十种的思维的方法.pptVIP

验兰州新区舟曲中学 地理思维方法十种 1、聚合思维法 是指从不同来源,不同方向探索一个正确答案的思维方 法。如我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向 和湿度等气候要素的观察,并仔细观察冰的初冻、融化以及物 候现象等,得出了我国近五千年以来的气候变化规律。 2、发散思维法 发散思维又叫扩散思维,是指当遇到一个问题,以解决 这一问题为目标,进行多方向、多角度、多层次的智力活动, 寻求多种答案的思维。如植树造林有什么作用?用发散思维就 可回答为,森林提供木材,浄化空气,吸烟滞尘,涵养水源, 保持水土,美化环境等 验兰州新区舟曲中学 3、假设思维法 这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水 平和技术条件的限制,人们在实践过程中,对某些现象不 能确切了解其产生和发展规律,往往借助猜测,作出假定 说明。如魏格纳用这种方法提岀了“大陆漂移说”。科学 家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、 “扩展说”三种假设。 4、逆向思维法 这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方 式。如,近年来在青藏高原发现了岩溶地形,这一·反常现 象怎样解释?按青臧高原现在的自然条件,不能形成岩溶 地貌。但如果反过来由果索因,从青藏高原的发展历史来 探寻答案,则问题就解决了。 验兰州新区舟曲中学 5、形象思维法 这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。如在进 行地图教学时,由于地图引起学生形象思维有三种因素 是空间关系,如地图的范围,经纬度等;二是地理形象,如 山脉、河流、岛屿等;三是图例符号,如地图上的颜色、等 高线、表示城市的圆圈等。通过对地图的观察,会从三方面 引起学生的形象思维活动,有利于形成学生对各种地理事物 的空间想象,有利于地理知识的理解和记忆。 6、联想思维法 这是从巳知的地理概念出发,将有关其它地理概念彼此联 系起来的思维过程。联想有“纵比”和“横比”两种发散形 式。纵比是从地理事物的各个发展阶段进行比较,如地壳的 演化史,可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的 不同。横比是由此地理事物与彼地理事物进行比较,如马达 加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比较 验兰州新区舟曲中学 7、类比思维法 类比思维是通过联想分析比较,综合归纳,把已经熟知的 地理知识、地理规律、思维经验与所硏究的地理现象、过程相 联系,找出它们的相似性,并用类似方法分析、处理问题的思 维方法。如讲到等深线、等降水量线、等压线时,教师只要提 示学生与等高线相对比,就可解决这些概念 8、演绎思维法 这是由一般地理原理推断个别地理事物的分布和发展的思 维方法。如地中海式气候的特征是夏季炎热干燥,冬季温和多 雨。非洲大陆西南角属地中海式气候,所以这里必是夏季炎热 干爍,冬季温和多兩。