地理分布和特征描述专题.pptVIP

《地理事物的分布与地理 特征描述》专题 龙海市教师进修学校郑卫明 2014、9  地理学科的思维活动主要是在地理图像或 图表的基础上开展的。地理图(表)是地理信息 的真实语言、形象语言。新课程高考非常重视考 查学生根据图(表)中的等值线、图像、数据等 信息特征用地理语言加以描述或概括。  地理新课程高考的考核目标与要求 解题的前提 「获取和解读信息 获取试題提供的信提炼信息的有效内容组织和应用相关学科 解题的核心能力理解试要求以和价值并对其进行的信,帮咸综合性 杏盒图 词动和远一用知识 将所学知识与试题的准确远用相关知识和体现学科漆透,运用 形式和内容建立正确有关信息,认识和说相关学科的知识原理 的联系。 明阿题。 分析问题 描述和阐榉事物】正确表述事物的现把握事物的本和规|辨证地、历史地考察 彖,准确描述和解释律,并作出正确的间事物,对事物进行学 得分能力*物的特证 释 科的和跨学科的描述 和小问飘运用判断、县纳、油在论证中艰点明傭、综台运用相关学科的 绎、比较、概等方表述清晰、逻辑严谨。原理和方法论证和探 法论证问题 讨问题,体现创新性  2008-2014年福建省高考描述或概括地 理分布和特征所占分值 200920102011201220132014 描述地理特征10 (分) 描述地理分布373+3+3 +33+3 规律或特点 (分)  【描述的一般思路】 第一步:审题,明确题意的要求,切勿答非 所问做无用功 第二步:全面准确地提取和解读地理信息,尤 其是图中的一些特殊图例和信息不要遗漏。 第三步:现场构建知识结构,即根据试题的情 境材料和设问的要求,确定描述的思路或知识 体系结构 第四步:用简洁、准确、科学的语言加以描述, 并注意条理性(最好是分点式描述)。