《七颗钻石》教案第二课时.pdfVIP

七颗钻石（第二课时） 教案目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2从水罐一次次的变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 3懂得关心别人、懂得用爱对待生活。 教案重难点： 1重点：揣摩关键词、句子，体会爱心的神奇力量，感受小姑娘纯洁的心灵。 2难点：懂得关心别人、用爱对待生活。 教案准备： 课件。 教案过程： 一 复习导入： 用多媒体出示词语： 焦渴而死 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 忍不住 咽唾沫 涌出 1学生齐读这些词语。 2学生根据这些词语回顾课文主要内容：地球上发生了大旱灾，许多人和动物都 焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一 次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从 水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。 师：对于这个故事，如果用一个词语来形容你的感觉，你会用哪个词？ —— 神奇 是的，孩子们，读书便是如此，用心朗读你就会有感悟。今天让我们继续走进 《七颗钻石》这篇童话故事，感受这份神奇吧。 二 体会水罐一次又一次的变化、感受神奇： 自由读文（快速浏览、出声朗读），用 “——”划出你觉得神奇的地方。 （一）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 1师：神奇在哪？ —— 罐子由空的变成了满的。（师相机板书：空水罐 — 满的） 2这是什么样的水？ —— 清澈新鲜的水。 3师：如果你是小姑娘，看到这清澈新鲜的水，你的心情会是怎样？ 高兴、兴奋、激动 4师：这句话中有个字表现出了这份高兴、激动的心情，你知道是哪个字吗？ — — 竟 真聪明，这么快就找到了，你能带着这份心情读读这句话吗？ 5课文中有个四字成语也写出了这份欣喜的心情，是哪个词？ —— 喜出望外 师：谁再来读读这个句子 “当她醒来的时候， ……清澈新鲜的水 ”看是否能读出 这种喜出望外的感觉？请一位学生朗读。（评价：多么惊喜的小姑娘呀，谁再 来读读？先个别读后全班女生读） （二）她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子 里的水还是满满的。 1 / 4 师：你为什么觉得神奇？ —— 水没有洒，而且还是端端正正的，还是满满的 （三）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 1师：神奇在哪？ —— 罐子由木的变成了银的。（师相机板书：满的 —银的） 2课文中依然有个字表示这种神奇和惊喜 —— 竟。 “竟 ”可以换成什么词？ —— 竟然、居然。 谁再来读读这句话。 （四）就在这一瞬间，水罐又变成了金的。 1师：神奇在哪？ —— 罐子由银的变成了金的。（师相机板书：银的 —金的） 2理解 一瞬间“ ”：一眨眼的功夫，形容时间很短。 （五）这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大 的清澈又新鲜的水流。 1师：神奇在哪？罐子里跳出钻石并且涌出了水流。（师相机板书：金的 — 钻石、水流） 2这又是什么样的水流？ —— 清澈新鲜的水流。 这是课文第几次写到清澈新鲜的水？ —— 第二次。 为什么作者一直强调是清澈新鲜的水，这其中有什么深刻的含义吗？ —— 因为只有清澈新鲜的水才能挽救生命。 3拓展想象：涌出的这股清澈新鲜的水流会流到什么地方呢？会有什么样的变化 呢？ （六）那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。 1师：神奇在哪？ —— 变成了星星挂在天空。（师相