2018年 高考生物复习课件 7 2 3共同进化和生物多样性的形成 共33张.ppt

（一）共同进化 在自然界，一种植物 专门由一种昆虫传粉 的情形很常见，昆虫 传粉的专门化对植物 繁衍后代有什么意义？ 资料 动物学家对生活在非洲大草原奥兰 治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的 羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟 快 13 米。为何差距如此之大？ 经过观察和科学实验，动物学家终于 明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它 们附近有一个狼群，生存时时处于危险之 中。 狮子与羚羊的故事 清晨，非洲草原上的羚羊从睡梦中醒来，它 知道新的比赛就要开始，对手仍然是跑的最快 的狮子，要想活命，就必须在赛跑中获胜。另 一方面，狮子思想负担也不轻，假如跑不过最 慢的羚羊，命运都是一样，当太阳升起时，为 了生存下去最好还是快跑吧！ 捕食者 的存在 是不是 对被捕 食者有 害无益 呢？ 捕 食 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、 病弱或年幼的个体，客观上起到 促进种群 发展 的作用。 “ 精明的捕食者”策略 ：捕食者一般不能 将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。 “ 收割理论” ：捕食者往往捕食个体数量 多的物种，这样就会避免出现一种或几种 生物在生态系统中占绝对优势的局面，为 其他物种的形成腾出空间有利于增加物种 的多样性 。 共同进化的含义 1 ： 不同物种间的生物是共同进化的。 共同进化的含义 2 ： 生物和无机环境间也存在共同进化。 地球形成时 原始大气中 是没有氧气 的，但是随 着光合细菌 的出现，使 得大气中有 了氧气。 推论 1 ：生物是由厌氧生物进化为 好氧生物。 推论 2 ：生物是由异养生物进化为 自养生物。 不同物种之间 ， 生物与无机环境之 间 在相互影响中不断进化和发展，这就 是 共同进化 ． 通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了 千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态 系统，也就是形成了 生物的多样性 ． 综上所述： （二）生物多样性的形成 1 、生物多样性的内容： 物种多样性 生态系多样性 —— 埋藏在地层中的古代生物的遗体、 遗迹和遗物，石化后就形成了化石。 2 、了解生物多样性进化历程的主要证据 化石 也是研究生物进化 最直接 的证据 最早的生物化石－－古细菌 （距今 35 亿年） 不 同 地 层 化 石 模 式 图 3 、生物多样性形成的进化历程 46 亿年前： 地球诞生 38 亿～ 37 亿年前： 诞生最早的原始生命 35 亿年前： 发现最早的生物化石 35 亿～ 15 亿年前： 主要是种类不多的 蓝藻和细菌 （两极生态系统） 15 亿年前： 出现真核生物 （有性生殖使进化速度加快） 5.7 ～ 5 亿年前： 海洋无脊椎动物爆发式形成 寒武纪大爆发 （生态系统结构更复杂） 4 亿年前： 海洋植物登陆，形成陆生植物 随后出现陆生动物 （形成复杂多样的陆地生态系统） 在进化过程中， 许多物种由于不适应 环境的变化而灭绝了。 例如，在中生代“统 治”地球达 1 亿年之 久的各种恐龙，在白 垩纪全部绝灭。 恐龙 的绝灭为哺乳动物的 兴盛腾出了空间 ，使 生物进化翻开了崭新 的一页。 生物的进化历程可概括为： 从原核生物到真核生物 从无性生殖到有性生殖 由简单到复杂 由水生到陆生 由低等到高等 从厌氧生物到好氧生物 从异养生物到自养生物 （三）生物进化理论在发展 中性突变学说： “ 间断平衡学”理论： …… 大量突变是中性的，自然选择对这些突 变不起作用，这些基因突变经过长期积累， 会导致种群间遗传物质出现较大的差别。 生物进化不是连续的，新物种是短时间内 迅速形成的，然后是种群的长期稳定，即进化 出现停滞，知道另一次快速的物种形成出现。 小结 1 、共同进化 不同物种间的共同进化 含义 生物与无机环境之间的相互影响和共同演变 2 、生物多样性的形成 基因多样性 （ 1 ）生物多样性的内容 物种多样性 生态系多样性 （ 2 ）生物多样性的形成的进化历程 从厌氧生物到好氧生物， 从异养生物到自养生物， 从原核生物到真核生物， 从无性生殖到有性生殖， 由简单到复杂， 由水生到陆生， 由低等到高等。 3 、生物进化理论在发展 13 亿年前真核生物 的红藻化石 34 亿年前的古细胞化石 前 寒 武 纪 地 层 中 的 水 母 化 石 前寒武纪生物 寒武纪之前 ( 前寒 武纪 ) ，地球上的生 命都是非常低级的， 主要是一些单细胞生 物、环节动物、节肢 动物等 早古生代生物 （寒武纪） 进入早古生代，一些大型的古生物相继出现，如三叶虫、 鹦鹉螺等。出现了生命演化史上的第一次繁荣景象。在 中国云南澄江发现的寒武纪古生物是最有代表性的寒武 纪生物群 .