北师大版八年级上册数学[《平行线的证明》全章复习与巩固(基础版)知识点整理及重点题型梳理].pdfVIP

精品文档 用心整理 北师大版八年级上册数学 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 《平行线的证明》全章复习与巩固（基础）知识讲解 【学习目标】 1．了解定义及命题的概念与构成，并能通过证明或举反例判定命题的真假； 2. 区别平行线的判定与性质，并能灵活运用； 3. 理解并能灵活运用三角形的内角和定理及其推论. 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、定义、命题及证明 1.定义：一般地，用来说明一个名词或者一个术语的意义的句子叫做定义. 2.命题：判断一件事情的句子，叫做命题. 要点诠释： （1）每个命题都由题设、结论两部分组成，题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事 项. （2）正确的命题称为真命题，不正确的命题称为假命题. 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 （3）公认的真命题叫做公理. (4)经过证明的真命题称为定理. 3.证明: 在很多情况下，一个命题的正确性需要经过推理，才能作出判断，这种演绎推理的 过程称为证明. 要点诠释： （1）实验、观察、操作所得出的结论不一定都正确，必须推理论证后才能得出正确的结论． （2）证明中的每一步推理都要有根据，不能“想当然”，这些根据可以是已知条件，学过的 定义、基本事实、定理等. （3）判断一个命题是正确的，必须经过严格的证明；判断一个命题是假命题，只需列举一 个反例即可． 要点二、平行线的判定与性质 1．平行线的判定 判定方法1：同位角相等，两直线平行． 判定方法2：内错角相等，两直线平行． 判定方法3：同旁内角互补，两直线平行． 要点诠释：根据平行线的定义和平行公理的推论，平行线的判定方法还有： （1）平行线的定义：在同一平面内，如果两条直线没有交点（不相交），那么两直线平行. （2）如果两条直线都平行于第三条直线，那么这两条直线平行（平行线的传递性）. （3）在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线平行. （4）平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行. 2．平行线的性质 性质1：两直线平行，同位角相等； 性质2：两直线平行，内错角相等； 性质3：两直线平行，同旁内角互补. 要点诠释：根据平行线的定义和平行公理的推论，平行线的性质还有： （1）若两条直线平行，则这两条直线在同一平面内，且没有公共点． （2）如果一条直线与两条平行线中的一条直线垂直，那么它必与另一条直线垂直． 要点三、三角形的内角和定理及推论 三角形的内角和定理：三角形的内角和等于180°． 推论：（1）三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和． （2）三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角． 要点诠释： （1）由一个公理或定理直接推出的真命题，叫做这个公理或定理的推论. （2）推论可以当做定理使用. 【典型例题】 类型一、定义、命题及证明 1.指出下列命题的条件和结论,并判断命题的真假,如果是假命题,•请举出反例. 如果等腰三角形的两条边长为5和7,那么这个等腰三角形的周长为17. 【答案与解析】 解：条件:等腰三角形的两条边长为5和7 结论:等腰三角形的周长为17 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 是假命题；反例:当腰长为7,底边长为5 时,周长为19 【总结升华】本题考查了命题与定理的相关知识．关键是明确命题与定理的组成部分，会判 断命题的题设与结论． 举一反三： 【变式1】某工程队，在修建兰定高速公路时，有时需将弯曲的道路改直，•根据什么公理 可以说明这样做能缩短路程（ ）. A．直线的公理 B．直线的公理或线段最短公理 C．线段最短公理 D．平行公理 【答案】B 【变式2】下列命题真命题是( ) . A．互补的两个角不相等 B．相等的两个角是对顶角 C．有公共顶点的两个角是对顶角 D．同角或等角的补角相等 【答案】D