北师大版七年级下册数学[用尺规作三角形及三角形全等应用(基础)知识点整理及重点题型梳理].pdfVIP

精品文档 用心整理 北师大版七年级下册数学 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 用尺规作三角形及三角形全等应用（基础） 【学习目标】 1．知道基本作图的常用工具，并会用尺规作常见的几种基本图形； 2．根据三角形全等判定定理，掌握用尺规作三角形及作一个三角形与已知三角形全等； 3．能利用三角形全等解决实际生活问题，体会数学与实际生活的练习，并初步培养将实际 问题抽象成数学问题的能力. 【要点梳理】 要点一、基本作图 1.尺规作图的定义 利用直尺（没有刻度）和圆规完成基本作图，称之为尺规作图. 要点诠释： 尺规作图时使用的直尺是不能用来进行测量长度的操作，它一般用来将两个点连在一起. 圆规可以开至无限宽，但上面也不能有刻度.它只可以拉开成之前构造过的长度或一个任意 的长度. 2.常见基本作图 常见并经常使用的基本作图有：1.作一条线段等于已知线段；2.作一个角等于已知角； 3.作角的平分线；4.作线段的垂直平分线；5.作三角形. 要点诠释： 1.要熟练掌握直尺和圆规在作图中的正确应用，对于作图要用正确语言来进行表达；2. 第3、4条基本作图，在第5章再详细叙述，本节重点叙述其他三个基本作图. 要点二、三角形全等的实际应用 在现实生活中，有很多问题需要用全等三角形的知识来解决. 【典型例题】 类型一、基本作图 1、作图：已知线段a、b，画一条线段使它等于2a﹣b． （要求：用尺规作图，并写出已知、求作、结论，保留作图痕迹，不写作法） 已知： 求作： 结论： 【思路点拨】可先画出一条线段等于2a，然后再在这条线段上截去b，剩余线段即为所求线 段． 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 【答案与解析】 解：已知：线段a、b， 求作：线段AC，使线段AC=2a﹣b． 【总结升华】本题考查有关线段的基本作图，相加在原来线段的延长线上画出另一条线段， 相减在较长的线段上截去． 举一反三： 【变式】（2015•魏县二模）如图，点C在∠AOB 的边OB上，用尺规作出了∠BCN=∠AOC，作 图痕迹中，弧FG是（ ） A．以点C为圆心，OD为半径的弧 B．以点C为圆心，DM为半径的弧 C．以点E为圆心，OD为半径的弧 D．以点E为圆心，DM为半径的弧 【答案】D． 类型二、作三角形 2、已知∠α 和线段a和b，作一个三角形，使其中一个角等于∠α ，且这个角的两边 长分别为a和b．（要求：用尺规作图，并写出已知、求作、保留作图痕迹） 已知： 求作： 【思路点拨】先作∠ACB=∠α ，然后以点C为圆心，以a长为半径画弧，与边BC相交于点 B，再以点C为圆心，以b 的长为半径画弧与CA相交于点A，连接AB 即可得解． 【解析】 解：已知：∠α ，线段a，b， 求作：△ABC，是∠C=∠α ，BC=a，AC=b， 如图所示，△ABC 即为所求作的三角形． 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 【总结升华】本题考查了复杂作图，主要利用了作一个角等于已知角，作一条线段等于已知 线段，都是基本作图，需熟练掌握． 举一反三： 【变式】已知∠α 及线段b，作一个三角形，使得它的两内角分别为α 和 ，且两角的 夹边为b．（要求：用尺规作图，并写出已知、求作和结论，保留作图痕迹，不写作法） 已知： 求作： 结论： 【答案】 解：已知：∠α ，线段b； 求作：△ABC，使得∠B=α ，∠C= α ，BC=b． 结论：如图，△ABC为所求． 类型三、三角形全等的实际应用 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 3、如图所示，公园里有一条“Z”字形道路ABCD，其中AB∥