北师大版八年级下册数学[可化为一元一次方程的分式方程(提高)知识点整理及重点题型梳理].pdfVIP

精品文档 用心整理 北师大版八年级下册数学 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 可化为一元一次方程的分式方程（提高） 【学习目标】 1. 了解分式方程的概念和检验根的意义，会解可化为一元一次方程的分式方程． 2. 会列出分式方程解简单的应用问题． 【要点梳理】 要点一、分式方程的概念 分母中含有未知数的方程叫分式方程. 要点诠释：（1）分式方程的重要特征：①是等式；②方程里含有分母；③分母中含有未 知数. （2）分式方程和整式方程的区别就在于分母中是否有未知数（不是一般的字 母系数）.分母中含有未知数的方程是分式方程，分母中不含有未知数 的方程是整式方程. （3）分式方程和整式方程的联系：分式方程可以转化为整式方程. 要点二、分式方程的解法 解分式的基本思想：将分式方程转化为整式方程.转化方法是方程两边都乘以最简公分 母，去掉分母.在去分母这一步变形时，有时可能产生使最简公分母为零的根，这种根叫做 原方程的增根.因为解分式方程时可能产生增根，所以解分式方程时必须验根. 解分式方程的一般步骤： （1）方程两边都乘以最简公分母，去掉分母，化成整式方程（注意：当分母是多项式 时，先分解因式，再找出最简公分母）； （2）解这个整式方程，求出整式方程的解； （3）检验：将求得的解代入最简公分母，若最简公分母不等于0，则这个解是原分式 方程的解，若最简公分母等于0，则这个解不是原分式方程的解，原分式方程无解. 要点三、解分式方程产生增根的原因 方程变形时，可能产生不适合原方程的根，这种根叫做原方程的增根. 产生增根的原因：去分母时，方程两边同乘的最简公分母是含有字母的式子，这个式 子有可能为零，对于整式方程来说，求出的根成立，而对于原分式方程来说，分式无意义， 所以这个根是原分式方程的增根. 要点诠释：（1）增根是在解分式方程的第一步“去分母”时产生的.根据方程的同解原 理，方程的两边都乘以（或除以）同一个不为0的数，所得方程是原方 程的同解方程.如果方程的两边都乘以的数是 0，那么所得方程与原方 程不是同解方程，这时求得的根就是原方程的增根. （2）解分式方程一定要检验根，这种检验与整式方程不同，不是检查解方 程过程中是否有错误，而是检验是否出现增根，它是在解方程的过程中 没有错误的前提下进行的. 要点四、分式方程的应用 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 分式方程的应用主要就是列方程解应用题. 列分式方程解应用题按下列步骤进行： （1）审题了解已知数与所求各量所表示的意义，弄清它们之间的数量关系； （2）设未知数； （3）找出能够表示题中全部含义的相等关系，列出分式方程； （4）解这个分式方程； （5）验根，检验是否是增根； （6）写出答案. 【典型例题】 类型一、判别分式方程 1、下列关于x 的方程，是分式方程的是（ ） A． B． C． D． =1﹣ 【答案】D． 【解析】解：A、方程分母中不含未知数，故不是分式方程； B、方程分母中不含未知数，故不是分式方程； C、方程分母中不含表示未知数的字母，π是常数； D、方程分母中含未知数x，故是分式方程． 故选D． 【总结升华】判断一个方程是否为分式方程，主要是依据分式方程的定义，也就是看分母中 是否含有未知数（注意：仅仅是字母不行，必须是表示未知数的字母）． 类型二、解复杂分式方程的技巧 13 10 4