小学数学课堂导入有效性研究课题实施方案.pdfVIP

【精品文档】 小学数学课堂导入有效性研究课题实施方案 一．问题的提出 随着新课程改革的不断深入，学生学习方式的改变，数学课堂导入方式也 不断发生变化，教师应不断更新教学理念，精心设计课堂导入。 目前小学数学教学中在课堂导入上却存在着很多不合理的现象。例如：许 多教师为了提高教学质量，不重视教学中“导入”环节，认为导入太浪费时 间，不如抓紧时间教书本知识或加强练习；有些教师虽然也很关注导入，可形 式过于单一且呆板，譬如：回顾己学过的相关知识和内容，并从这些预备知识 中转入本节课的学习；还也有些教师一直都很注重课堂导入，但是“事倍功 半”的现象却屡见不鲜。 基于对上述情况的分析，本研究以吸引学生的注意力、激发学生学习兴 趣、调动学生学习的主动性为出发点，根据小学生的特点、数学学科的特点等 内容，设计课堂导入，本课题研究的意义旨在提高数学课堂教学的情趣，吸引 学生的注意力，创建良好的教学氛围。 二．研究的内容 1.小学数学典型课堂导入案例的分析。 2.如何根据小学生的特点，针对具体的教学内容，设计有效性的导入。 3.探讨多种形式的课堂导