18 19 第1章 12 123 循环语句.ppt

课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 由以上分析，可写出 Scilab 程序如下： 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 运行该程序后，输出结果为 S ＝ 299.609 38 ， h ＝ 0.195 312 5. 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 [ 规律方法 ] 利用循环语句编写程序解决实际应用问题的步骤： ? 1 ? 审清题意； ? 2 ? 建立数学模型； ? 3 ? 设计算法分析解决数学问题； ? 4 ? 编写程序 . 第一章 算法初步 1.2.3 循环语句 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 学习目标 ： 1. 理解循环语句的两种格式及功能． ( 重点 )2. 掌握两种循环语句的使 用条件． ( 易混点 )3. 正确应用循环语句编写程序． ( 难点 ) 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 [ 自 主 预 习 · 探 新 知 ] 循环语句 1. 循环语句的概念 用来处理算法中的 循环结构 的语句． 循环结构 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 2 ． 在 Scilab 语言中， for 循环和 w hile 循环的格式 名称 格式 适合条件 作用 for 循环 for 循环变量＝ 初值：步长：终 值循环体； end 用于预先知道 循环次数 的 情形 w hile 循环 w hile 表达式循 环体； end 用于预先不知道 循环次数 的情形 用来控制有规律的 重复运算 或者在程 序中需要对某些语 句进行 重复的执行 循环次数 重复运算 重复的执行 循环次数 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 [ 基础自测 ] 1 ． 思考辨析 (1) 在循环次数不确定时，可使用 w hile 循环语句． ( ) (2) w hile 语句是先判断条件，后执行循环体． ( ) (3) 在 for 循环语句中，结果为真时终止循环，结果为假时执行循环体． ( ) [ 答案 ] (1) √ (2) √ (3) × 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 2 ．下面循环语句中，循环终止时， n 等于 ( ) n ＝ 2 w hile n ＜＝ 7 n ＝ n ＋ 1 end A ． 6 B ． 7 C ． 8 D ． 9 C [ 当 n ≤ 7 成立时，执行循环体 n ＝ n ＋ 1 ，直至 n ＝ 8 时终止循环． ] 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 3 ．下面程序的作用是 ( ) i ＝ 1 ； sum ＝ 0 ； for i ＝ 1 ： 1 ： 10 sum ＝ sum ＋ i ； end print ?