机械制造工艺学说课稿教案资料.pptxVIP

机械制造工艺学说课选择平面的加工方法与加工设备说课人:肖煜教学对象 教学内容 教学方法教学过程 教学反思教学对象 13机械1班对象： 该班学生已经在我校进行了三年的学习，完成了车工、铣工和钳工的实训，在制作机械手的过程中也学习了一些工艺的知识，但是不够全面与系统。知识基础：教学内容教材分析 选用的教材是吕崇明主编的《制造工艺学》第二版及与之配套的《机械制造工艺学习题册》，中国劳动社会保障出版社。课程定位 在人才培养方案中，本课程属于基础理论课程，既是对前面学生所参加的实训在理论上的提炼和升华，同时也为学生后续的学习提供理论支撑。任务驱动教学理念与思路 合作学习学做结合知识与技能过程与方法情感与态度教学目标 教学重点、难点常见的平面加工的方法教学难点教学重点常见的平面的加工设备教学方法1．多媒体教学法2． 讲 述 法多种方法并用提高教学效果3、小组讨论法4．提问引导法学生——带着问题学习！！！教学过程一个中心、五个步骤1.复习、练习导入5.作业布置 学生2.新课讲授4.汇报结果 3、小组讨论教学过程考勤、复习：对学生上次课的加工方案做点评。（7min） 导入新课：学生自行查阅课本，完成练习册P19-20的填空题。（10min） 教学过程知识点讲解：利用PPT，视频资料讲解如下知识点：（25min）一、平面的技术要求；二、平面的加工方法；三、平面加工方案分析 学生完成练习册P20的选择题。（8min）教学过程知识点讲解：利用PPT，视频资料讲解如下知识点：（10min）四、平面的加工设备 教学过程小组讨论：学生分成5组，进行加工方法和加工设备选取的讨论。（15min） 教学过程学生汇报讨论结果：每组派一名代表做汇报，限时2min。（10min）布置作业：布置作业，对学生本次课的表现作评价。（5min） 1、对所得出的加工方案进行优化，下次课老师点评；完成练习册剩下的判断题和简答题。教学反思 1、学生自主探究，让学生潜能得以发掘；2、小组讨论学习，充分调动学生积极性；3、结合做习题册，迫使学生注意力集中。说课完毕请各位老师多提宝贵意见！谢 谢！