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天河区小课题结题工作程序指引 科研办 祖晓龙 2010.5.18 结题程序 预审 三个表格 整个流程 结题论证会程序 结题程序 预审 三个表格 预审 审查点 结题程序 预审 三个表格 * * 依课题实际进展情况安排结题工作 报备结题意向 汇集整理 结题论证会 预审 课题组 课题组向教研员 专家组 专家组+课题组 报备时间由教研员定 学科自行通知 与会者质询 成果陈述 推选专家组组长 研究报告提取审阅 审核 填报 区教研员宣读专家评审意见 教师小组 合议填报 专家组 合议填报 小课题负责人准备研究报告3份，会前交教研员转呈专家审阅。 学科专家推选专家组组长，由专家组组长主持结题论证。 小课题负责人就小课题研究过程、成果进行展示陈述；回答与会者的提问；学科专家组及教师小组同时分别进行合议，分别填写《活动记录及评价表》。 建议每个小课题的陈述、评定在30分钟左右完成。 最后由区教研员宣读专家评审意见，并归纳小结。 结题论证会结束时，如有其他教师愿意加入后续研究，请在教研员处领取并填写《小课题成果应用暨深化研究意向书》（附件4）。已经通过结题并愿意帮带新成员的小课题组，将有后续经费资助（资助金额视帮带学校个数而定）。 ? ? ? 预先提交到平台 专家组预审 进入结题程序 沟通反馈 结题资料清单 合同书要求的内容 科研规范 学科规范 1. 电子邮件、电话 2. 科研平台 121.8.98.85:8080/keti 1. 天河区小课题结题活动记录及评价表（专家用） 2. 天河区小课题结题活动记录及评价表（与会教师小组用） 注：此表一式2份，一份交课题组留底，一份在会后交科研办存档。 注：此表一份，会后交教研员转科研办存档。 3.小课题成果应用暨深化研究意向书 注：此表一份，填妥后交科研办存档。 此表由拟加入成果应用、深化研究的教师（简称“新成员”）与自己所在单位、原小课题负责人及其单位协商后完成。 为保证成果转化的效果，一般每一轮吸收的新成员不超过三名。新成员也可以选择退出，但需要向学科教研员及科研办备案。 * * *
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