2017天津高考理综试题及答案(20200624214726).docxVIP

PAGE PAGE # 绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 理科综合 理科综合共300分，考试用时150分钟。 物理试卷分为第I卷（选择题）和第n卷两部分，第I卷 1至3页，第n卷4至7页，共 120 分。 答卷前，考生务必，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位 置粘贴考试用条码。 答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结 束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 生物部分 第I卷 注意事项： 1 ?每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。 2?本卷共6题，每题6分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题 目要求的。 1.下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是 A ?遗传信息翻译的场所 B .组成成分中含 mRNA C .全部游离在细胞质基质中 D ?能识别基因的启动子 2 .细颗粒物（PM2.5 ）可影响免疫系统功能，下表相关推论错误..的是 选项对长期吸入高浓度 PM2 . 5的研究结果推论 A .损害呼吸道黏膜影响非特异性免疫 B .改变T细胞数目影响特异性免疫 C .刺激B细胞增殖分化影响细胞免疫 D .导致抗体水平升高影响体液免疫 3.将A、B两种物质混合，Ti时加入酶C。下图为最适温度下 A、B浓度的变化曲线。叙 述错误的是 A ?酶C降低了 A生成B这一反应的活化能 B ?该体系中酶促反应速率先快后慢 C . T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的 D .适当降低反应温度，T2值增大 4.基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图 如下。叙述正确的是 A .三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B .该细胞能产生 AbD、ABD、abd、aBd四种精子 C. B ( b)与D (d)间发生重组，遵循基因自由组合定律 D ?非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异 5?叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片 为材料，下列实验无法达到目的的是 A ?用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B .用水做层析液观察花青苷的色素带 C ?用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水 D .用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目 6?某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定 C02酶的活性显著高于野生 噹曽 噹曽9 B .光照强度高于 P时，突变型的暗反应强度高于野生型 C ?光照强度低于 P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度 D ?光照强度高于 P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是 C02浓度 第口卷 注意事项: 1 ?用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2 ?本卷共4题，共44分。 7 7. ( 12分)大 据图回答: (1 )该火烧迹地上发生的是 演替。与①相比，③中群落对光的利用更充分，因其 具有更复杂的 结构。 火烧15年后，草本、灌木丰富度的变化趋势均为 ，主要原因是它们与乔 木竞争时获得的 。 针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。 火烧后若补栽乔木树种， 最好种植 ，以 加快氮磷循环。 用样方法调查群落前，需通过逐步扩大面积统计物种数绘制 种- 种-面积”曲线，作为 Sft S] S] Si別样方商积查乔木应选取的最小样方面积是 。 Sft S] S] Si別样方商积 胰隔索InE 胰隔索 InE GLITTr ( 12分)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答: \炎症因子 神经细胞 变性，坏死 InR：胰岛素矍体 GI.UT：葡荊稱转运蛋白?：促进或增加 O：抑制或降低 胰岛素受体(InR)的激活，可以促进神经元轴突末梢释放 ，作 用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。 该过程体现了细胞膜的 功能。 胰岛素可以抑制神经元死亡， 其原因是胰岛素激活InR后，可以 。 某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对 InR的激活能力下降，导致 InR对 GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而 了炎症因子对 GLUT的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的 速率 。与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量 9. ( 20分)玉米自交系(遗传稳定的育种材料) B具有高产、抗病等优良性质，但难以直 接培育成转基因植株，为使其获得抗除草剂性状，需依次进行步骤 I、II试验。 I ?获得抗除草剂转基因玉米自交系 A，技术路线如下图。 21 V—r眾吿基囚｛含有内含子）幼胚农杆菌 21 V—r 眾吿基囚｛含有内含子） 幼胚 农杆菌 除学剂抗性基因G （1