七年级上学期生物培优辅差计划.docx

七年级上学期生物科培优辅差计划 科任： 一、 指导思想 为提高七年级生物优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学 习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学 习成绩，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养 能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动， 提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差工作计划。 二、 对象及情况分析 （一）培优 1、优生对象：七年级前十名 2、优生情况分析：上课认真听讲，作业完成相当不错，反应快、头脑灵活、学习 成绩优秀。 （二）、辅差 1、差生对象：七年级整体学生初步涉及生物，只能在第一次月考订下优生中的差 生。 2、差生情况分析：上课注意力不集中，接受能力慢。 三、措施与方法 (一）、培优措施与方法 1、通过培优，使优等生的生活认知水平，学习能力有大幅度的提高。 2、进一步激发优等生浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望。 3、进一步拓宽优等生的学习空间，使其积极主动地学习课内课外的知识，努力培 养其实践能力与创新精神，为新世纪的优秀人才打下坚实的基础。 4、培优前精心备课，精心选择内容，符合学生的学习层次与需要。 5、课堂上注意分层教学，设计些有坡度、深度的问题启发优等生的思维，激发其 1 浓厚的学习兴趣。 6、积极开展一些具有探索性的化学实验实践活动，激发其探索知识的兴趣，培养 其创新意识与实践能力。 7、经常为他们搭建展示实验技能水平的平台，激发其浓厚的学习兴趣，促使他们 持之以恒，再接再励。 （二）、辅差措施与方法 1、课外辅导，利用课余时间。 2、采用一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生 中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善 目前学习差的状况，提高学习成绩。 8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 四、培优辅差要达到的预期目标 1、培优目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划进行，提高 优生的素养，成绩稳定在 90 分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。 辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。 2、辅差目标：辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让 他们掌握， 五、培优辅差进度安排 （一）、培优进度 第 1 学月：对生物重难知识点进行理解性识记。易错题讲析 第 2 学月：对生物重难知识点进行理解性识记，并能灵活运用。易错题讲析 第 3 学月：对生物重难知识点进行理解性识记，并能灵活运用。进行生物结构示 意图的结构识记与功能识记。易错题讲析 2 第 4 学月：对生物重难知识点进行理解性识记，并能灵活运用。进行生物结构示 意图的结构识记与功能识记。学会标准答题。易错题讲析。熟练操作实验。 （二）2、辅导差生进度 第 1 学月：进行生物重点知识概念的识记。 第 2学月: 进行生物重点知识概念的识记。认识教材中的结构图并背记其功能 第 3 学月：进行生物重点知识概念的识记。认识教材中的结构图。并能说出结构 名称与相应功能。 第 4 学月：进行生物重点知识概念的识记。认识教材中的结构图。并能说出结构 名称与相应功能。熟悉实验操作的基本步骤。 3