北师大版五年级下册数学第二单元(新)（2020年整理）.pptxVIP

课题：长方体的认识课型：学案导学课 年级： 五 教师：XXX学习内容： 小学数学五年级下册 11-13 页学 习 目 标1、经历观察、分类操作和讨论等探索活动过程，了解长方体、正方体各要素名称及认识长方体、正方体的特点，发展空间观念。 2、能根据长方体、正方体的特点解决简单的应用问题。重点 难点1、学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点。 2、掌握长方体和正方体的表面特点区别与联系。学 习 过 程学案导案自 学 引 导1、在生活中，你见过哪些长方体或正方体的物体。搜集总结一下与大家交流。2、自己给长方体总结一个定义。布置课前预习合 作 探 究一、复习导入： 提问学生长方形和正方形有什么特点？你是怎样 给出定义的？ 二、探究新知： 1、教师让学生观察课本插图哪些物体的形状是长 方体或正方体？ 学生回答：楼房的形状…… 教师提问学生：生活中哪些物体的形状是长方体或 正方体？ 学生思考并回答问题。（电视机包装箱、现代汉语 大词典……） 2、引导学生利用列表的方式对比发现长方体和正 方体的特点，自己填完课本 11 页的表格。 学生同桌之间交流讨论。 教师提问学生长方体和正方体的特点之间有什么组内交流 组际解惑 老师点拨区别与联系。 课题：展开三与、折课叠堂小结。试一试： 巩 固 延 伸1、一个正方体的棱长是 4 厘米，这个正方体的棱独立答题 组内交流 师生交流长总和是多少厘米？ 2、一个长方体的长是 4 厘米，宽是 3 厘米，高是2 厘米，这个长方体的棱长总和是多少厘米？课 后 小 结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 ，在 方面更加努力。自我评价评 价老师评价课型：学案导学课 年级： 五 教师：XXX学习内容： 小学数学五年级下册 14-15 页学 习 目 标1、经历长方体和正方体的展开与折叠的过程，体验长方体、正方体等图形展开与折叠之间的关系，加深对长方体、正方体的认识。 2、在想象、操作等活动中，能正确判断长方体和正方体与展开图之间的 对应关系，发展空间观念。重点 难点1、能够准确的掌握长方体和正方体的 6 个表面的展开与折叠。 2、感受到长方体和正方体与生活的密切联系和推理。学 习 过 程学案导案自 学 引 导1、观察附页 1 中的图 2，想一想并猜测哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体？ 2、动手剪一剪，拼一拼验证自己的猜想。 布置课前预习合 作 探 究一、复习导入： 提问同学们自己动手验证之后自己的结论是否正 确。 二、讲授新课： 教师让学生观察课本中的插图，小红把一个正方体 的盒子沿着棱剪开，得到了一个展开图。观察和自 己在附页中见到的是否一样呢。 将自己拼好的正方体个相同面分别标上 1、2、3、 4、5、6，再展开观察是怎样剪得？展开图是怎样 的？ 教师把同学们的作品相互交流一下，让别的同学猜 猜自己是怎么剪的？ 三、课堂小结。组内交流 组际解惑 老师点拨独立完成课本第 15 页练一练的第 3 题，模仿研究巩独立答题 组内交流课题：固长方正体方的体表时面的方积法来探究长方体的展开面，可利用附延页 2 中的图 1 试一试。师生交流伸课 后 小 结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 ，在 方面更加努力。自我评价评 老师评价价课型：学案导学课 年级： 五 教师：XXX学习内容： 小学数学五年级下册 16-17 页学 习 目 标1、在解决实际问题的过程中，探索长方体和正方体的表面积的计算方法。 2、掌握长方体和正方体的表面积的计算方法，能解决一些简单的应用问 题。 3、丰富对现实空间的认识，发展空间观念，体会数学与生活的联系。重点 难点1、能够准确的计算长方体和正方体的表面积。 2、长方体和正方体的表面积与生活的密切联系纳和推理。学 习 过 程学案导案自学 引 导1、理解长方体表面积与长宽高的关系。 2、回顾已学习过的面积图形有哪些。布置课前预习合 作 探 究一、复习导入： 教师让学生拿出长方体的盒子并沿着棱剪开，把长 方体展开成 6 个面并观察这 6 个面有什么特点？ 学生举手回答问题。（长方体的表面积由 6 个面来 组成，每组相对的面的面积相等……） 二、探究新知： 教师出示例题，一个知道长、宽、高的长方体纸盒， 如何才能求出它的表面积？ 学生利用手中的长方体纸盒为参照，探究如何才能 求出长方体的表面积。学生同组之间相互讨论，教师巡视指导每个小组的讨论活动。 教师提问学生如何求长方体的表面积。 学生回答：（分别求出每个面的面积，再加起来。 就是长方体的表面积。） 教师让学生把长方体的纸盒展开，看一看长、宽、 高有什么关系？ 组内交流 组际解惑 老师点拨组成长方体表面积的 6 个面，等于（长×宽+长×课题：露在高外+高面×的宽面）×2=长方体的表面积 教师让学生自己求出长 7 厘米、宽 5 厘米、高