实验教学管理考核实施细则.pdfVIP

实验教学教职工量化考评制度 为落实课程计划，达到课标要求的实验开出率，培养学生观察能 力、实验操作能力和创新精神，强化科学素质,因此结合我校教育教 学实际，制定本细则。 一、适用对象 我校开设实验课的班级。 二、管理考核对象 科学学科的任课教师、实验员。 三、 管理考核 对教师、实验员的考核由各学校教务处组织执行，每学期考核 一次, 上、下学期的平均分记为年度考核 ,纳入教师的年度履职考 核、学校评优等评价体系。 四、考核内容 （一）实验教学工作管理考核 1、每学期开学二周内组织对实验室用房、仪器、药品安全隐患 排查工作。听 2—4 节实验课，检查实验室和实验教学工作不少于2 次，做好会议记录和听课笔记备查。 2、规划和建设好实验教学楼，确保用房的布局、面积、内部设 施均符合实验教学的需要。 3、每学年使用义务教育公用经费不底于5%，适时添置新教材所 需仪器药品。组织做好实验教学易损易耗仪器药品的年度补充采购工 作。确保实验开出率达85%以上。重视、支持实验竞赛、教研、标本 制作、收集、培训等与实验教学有关的活动开展与经费支出，有记录 备查。 4、设置专（兼）职实验员，确保实验教学正常开展。 5、将相关学科教师实验教学任务完成情况纳入教师履职考核， 制定出符合本校实际的考核方案。 （二）教务主任、实验专干的实验教学管理考核 1、教务主任将实验室和实验教学纳入教务常规管理。杜绝实验 教师、实验员自己做计划、自己上课、自己检查的放任自由现象。 2、审核认定相关学科教师的实验教学计划。期间要检查执行情 况，期末根据实验室表册核实教师实验教学完成情况。 3、根据现行教材，制定《实验开出目录公示表》，拟定《学校实 验课程总课表》，实现实验教学教务公开。教务处根据学校的仪器、 药品、自制教具和实验教室设施等条件,核定每位教师本学期能做的 实验,并签章制成《实验教学计划统计表》。 4、检查教师实验教学备课教案，杜绝实验课不备课的现象。 5、每月到实验室检查管理和教学工作不少于一次，每学期听实 验课4节或以上。实验员工作调动时，组织做好交接和培训工作，确 保实验室管理表册正确填写，以记录为准。 6、每学年组织一次全校实验教学教研、教具自制工作，加强实 验室创新文化建设，在实验教学工作计划中反映出来，在总结中反映 出工作落实的情况。 7、教务主任抓好实验教学常规管理,针对实验教学实际提出培训 方案,实施培训计划,为学校领导提供全面科学的管理数据。 （三）任课教师(总分100 分) 1、实验教学管理(总分50 分) (1)按教材要求严格填写演示实验和学生分组实验教学计划统 计表，每个教学班填写一份，于开学后第二周内交教务处。 (2)每周四,教师将下周要开出的演示实验和学生分组实验用 《实验通知单》书面通知实验员,便于仪器、药品的准备。 (3)教师每做完一个演示实验或学生分组实验,必须按“优、良、 中、差”在《实验教学计划统计表》上填写实验效果自我评价,实验 员、学生（学生不可以只有一个人签名，班干、学生都可以签）签名 认可，《分组实验报告单》由学生用自已的语言表述，不可千篇一律。 (4)学生分组实验。教师必须参与规范操作辅导，要分批对学生 的实验操作能力进行考核评分,评分表留存实验室，分值按学校统一 要求的比 ,计入学生本学科的期末考试成绩。 凡按时制定《实验教学计划统计表》,得5 分；填写《实验通知 单》，得5 分，每缺一次扣1 分；填写实验效果评价，得5 分，缺一 次扣1 分；完成演示实验教学计划，得15 分，缺一个实验扣5 分；完 成学生分组实验教学计划，得15 分， 缺一个扣7 分；进行学生实验 操作能力考核评分，得5 分。以上每个项目的扣分，本项分值扣完为 止。 2、实验教学 教务处组织实验员对任课教师的实验教学打分，总分50 分，每 项得5 分，标准如下： (1)准备充分，不缺少器材，做到熟练操作。 (2)教学目的明确，装置设计合理，现象明显，可见度高。 (3)注重科学精神和科学态度的培养。 (4)装置简单明了，重点突出，成功率高于90%。 (5)操作规范，讲解准确适度。 (6) 实验演示完毕，拆