新课改高中信息技术教案(必修模块全套)（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 1.1 信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。 由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备 在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教 师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培 养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升??高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开 始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存 在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩 性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、 过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激 发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的 态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 师：这说明了什么？ 生