培智数学教案《三角形的认识》.docxVIP

课堂教学 设计方案 二角形的认识 上海教育出版社一一生活数学第七册第四课 巴彦淖尔市临河区培智学校 授课教师：王胜男 2015 三角形的认识课堂教学设计方案 科目：生活数学 授课日期：2015年4月9日 授课题目 三角形的认 识 授课 教师 王胜男 授课 班级 低年级 段B班 课 型 新授 授课 时间 1课时 教材 实用数 学第七 册第四 课 教学目标 认知目标： 1、 通过复习，使学生进一步加深对长方形、正方形、 圆形的认识。 2、 通过新授使学生能初步认识三角形，知道生活中 有哪些东西是三角形的，哪些东西像三角形。 3、 使学生能够分辨出三角形，并认识边、顶点、角。 技能目标： 1、 使学生初步掌握用小棒围三角形的方法。 2、 在学习过程中砰学生善于发现、 善于表达的能 力。 情感目标： 在学习图形过程中体验知识及生活的密切关 系，并从游戏中获得喜悦。使学生乐于学数学。 分层 教学 要求 B1:蔺旦豆、孔政、马晨翔、蒋平、康民昌 能够熟练的认识图形。 会用小棒围三角形。 认识三角形的边、角、顶点  B2:史浩鑫、石奕珠、武亚鹏、杨凯源、李硕 能够分辨出三角形。 能在老师的帮助下围出三角形。 初步认识边、角、顶点。 教学重点 找出生活中的三角形及类似三角形的事物 学会用小棒围三角形 教学难点 认识三角形的边、角、顶点 教学关键 调动学生积极性，参与到课堂各个环R；在课堂教 学