未成年学生人身伤害防范及处理.pptVIP

中小学校学生 人身伤害的防范和处理 学生人身伤害的特点 u(一)绝大多数受害者是未满十八周岁 的学生(限制民事行为能力人) (二)处理常常涉及多方面利益 u(三)独生子女现象为伤害问题的处理 带来很大压力 (四)教育经费不足,使得学校难以承 受赔偿数额 二学生人身伤害的类型 (一)运动伤害 u(二)课余伤害 u(三)上课时间发生的伤害 u(四)校外活动 u(五)上学或放学期间发生的伤害 三,学生人身伤害的主要起因 ◆(一)学生年龄小,容易出意外 ◆《民法通则》第11条第1款:18周岁以上的公 民是成年人,具有完全民事行为能力,可以独 立进行民事活动,是完全民事行为能力人 ◆第12条第1款:10周岁以上的未成年人是限制 民事行为能力人,可以进行与他的年龄、智力 相适应的民事活动;其他民事活动由他的法定 代理人代理,或者征得他的法定代理人的同意。 第2款:不滿10周岁的未成年人是无民事行为能力人,由他 的法定代理人代理民事活动。 (二)学校制度不严,管理不善 (三)学校的设施存在着安全的隐患 (四)学校工作人员玩忽职守或者工作责任心不强 刑法》第138条:明知校舍或者教育教学设施有危险,而 不采取措施或者不及时报告,致使发生重大伤亡事故的,对 直接责任人员,处三年以下有期徒刑或者拘役;后果特别 重的,处三年以上七年以下有期徒刑 如果学校管理人员在签定、履行合同的过程中,因严重不负 责任而导致学校的建筑、设施、设备、用品等不符合有关的 规定与要求,致使学生发生重大伤害的,也属于玩忽职守 (五)教师侮辱、体罚或者变相体罚学生 《教师法》第37条规定:教师侮辱、体罚学生,影响恶劣的, 由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处 或者解聘;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。 《教育行政处罚暂行实施办法》第18条规定:侮辱学生,影 响恶劣的,由教育行政部门给予撤销教师资格。