(苏教版)小学数学四年级上册：全册教案第4课时_解决问题的策略练习(2).docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 第五单元解决问题的策略—列表法第4课时解决问题的策略练习（2） 教学内容： 课本第62～63页练习九第13～18题，思考题。 教学目标： 1、使学生进一步掌握用不同策略分析实际问题的方法，能根据数量间的联系正确解决三步计算实际问题；能从现实的生活情境中提出用数学方法计算的问题。 2、使学生能灵活运用不同的策略说明解决问题的思路，能根据实际问题数量间的联系确定算法，提高分析和解决问题的能力。 3、使学生在应用数学知识、方法解决问题的过程中，发展应用意识，体会数学知识、方法的价值；培养按步骤解决问题、主动思考、善于思考、及时检验的良好学习习惯。 教学重难点： 用不同策略分析、解决三步计算实际问题。 教学过程： 一、揭示课题 谈话：同学们最近学习了解决问题的策略，上节课应用策略练习了先求一个单位数量或先求总数量，再求问题结果的两步计算实际问题。今天我们继续练习解决问题的策略，重点是灵活运用策略，分析和解决三步计算的实际问题。(板书课题)通过练习要能按步骤解决问题，进一步掌握分析问题的方法，找到解决问题的思路，能正确解决实际问题。 二、练习思路 1、做练习九第13题。 (1)审题整理。 让学生阅读习题，整理条件。 交流：有哪些条件，你是怎样整理的?(呈现或板书整理结果： 普通奶牛：12头——每头每天20千克 良种奶牛：18头——每头每天36千克) (