(部编)人教版小学语文一年级上册《 11 项链》 公开课教学设计_1.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 11.项链 教材说明： 《项链》是一首充满童真童趣的小文章，语言生动流畅，意境优美。在教学中应该以读为本，让孩子在诵读中受到语言美、自然美的感染和熏陶。引导孩子在读中展开想象，在想象中感受快乐，又在感受中进一步展开想象，在想象中再充实感受。贯穿全课的情感主线就是快乐！快乐！再快乐！让我们谈快乐，寻找快乐，分享快乐吧。 教学目标： 1、认识11个生字，一个偏旁。正确、工整地书写4个汉字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解形容词的作用。 4、感悟大海的美以及带给孩子的快乐。 教学重点：认识11个生字，学会写4个汉字。 教学难点：通过朗读感悟大海的美以及带给孩子的快乐，激发学生亲近大自然的热情。 教学时间：两课时 教学准备： 1、学生预习课文。 2、教学课件。 课程类型：新授课 教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，导入新课。（5分钟） 师：同学们，暑假里，你们跟着爸爸妈妈都去哪里玩过？今天，想不想和老师一起去海边玩玩？ 出示课题，齐读课题。 二、尝试识字读文。（15分钟） 1、自由读文，用自己喜欢的符号标出生字，借助拼音读准字音。 2、小组合作识字，组词。 3、课件出示生字，学生抢认。 4、开火车认读生字。 5、自由朗读课文。 三、再读课文，整体感知。（10分钟） 1、组内朗读课文，注意读准字音。思考：课文写了些什么？用铅笔做上记号