(部编)人教版小学语文二年级上册《 21 狐假虎威》 公开课教案_2.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 21、《狐假虎威》第一课时教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，学习“转”1个多音字，正确读写“食、爷”两个生字。理解“狐假虎威”的意思。 2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读1—5自然段。 3、初步理解课文内容，知道狡猾的狐狸是借助老虎的威风吓跑百兽的。 教学重点：识字、写字。 教学难点：理解“狐假虎威”的意思，初步理解课文内容，知道狡猾的狐狸是借助老虎的威风吓跑百兽的。 教法与学法： 教法：诵读法、表演法、讲解法 学法：合作交流法、反复诵读法、表演法 教学准备：多媒体课件、老虎和狐狸的头饰等。 教学过程： 一、竟猜谜语，激趣导入 1、同学们，我们先来做一个猜谜游戏。 （1）尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。（狐狸） （2）黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，捕食野兽本领强。（老虎） 2、（出示狐狸和老虎的图片）让学生用（）的狐狸、（）的老虎来说一说对它们的印象。 3、师：你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？（生答）可是有只狐狸说它比老虎更厉害呢？你想知道为什么吗？今天，就让我们一起来学习一则寓言故事《狐假虎威》。（出示课题） 二、理解题意，指导学法 1、齐读课题两遍。 2、随课题识记生字“假、xx”。 【课件出示多音字：假】同学们，认识它吗？自己打打招呼。 同学们，“假”是个多音字，在这里读三声ji