新课程改革与教学方式转变.pptVIP

新课程改革与 学习方式的改暮 华东师范大学教育管理学系李伟胜。。 ●●●● E-mail: liweisheng@ 2008. ●●●●● SIna. com ●●● 博客:伟胜教育视线  提纲 、比较三种课程理念, 聚焦课改重点之一:改善学习方式 二、考察学校教育现状, 关注教学方式问题:探析被动之因 三、透析现象探究原因 反思深层教育观念:知识观学习观 四、改变课程教学观念 生成新型教学方式:促成主动探究 ●在听的过程中,请您准备一个问题。  比较三种课程理念, @ 聚焦课改重点之一: 改善学习方式 “二期课改”的核心就是要改变以往由学生适应课程的被动 局面,建立起让课程适应并促进每一位学生发展的现代课程体 系 “二期课改”在课程理念上实现了突破性变革,即树立起 课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念; 以学 习方式的改变为突破口,重点培养学生的创新精神和实践能 力  @@ 、比较三种课程理念, 聚焦课改重点之 改善学习方式 1.三种课程观的比较 2.新课改视野中的学习方式 3.理解学习方式的一种思路 4.当代学生的学习方式  1.三种课程观的比较 课程观课程形态 课程与学习者的关系重心 ●课程是既定的、先验的、外在的知 课程课程体系是以科静态的 识体系 是学逻辑组织的。●学生服从