全省教育系统五五普法检查验收标准(学校).docVIP

全省教育系统五五普法检查验收标准(学校).doc

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PAGE PAGE 5 附件1 全省教育系统“五五”普法检查验收标准(学校) 序号 一级指标 (项目) 分值 二级指标(要点) 分值 三级指标(细目) 分值 检查方法 得分 一 组织领导 20 1.普法、依法治校工作纳入计划 4 (1)将普法和依法治校工作列入学校发展规划,同部署、同安排、同检查。 2 查阅相关资料。 (2)将普法和依法治校工作列入学校年度责任目标考核范围。 2 查阅相关资料。 2.普法领导体制和工作机制健全完善 10 (3)成立学校一把手负责的“五五”普法领导小组,配备专、兼职人员,做到人员、组织、经费落实,并积极开展工作,档案资料齐全。 6 查阅相关资料, 座谈调查。 (4)制定学校普法规划及年度工作要点,校长定期召开会议,研究部署法制工作,解决法制工作中存在的困难和问题。 4 查阅相关资料, 查看会议记录。 3.建章立制 6 (5)依法制定和完善学校章程,经主管教育行政部门审定并遵照章程实施教育教学活动。 2 查阅相关资料, 座谈。 (6)建立健全教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等多项管理制度,保证学校各项工作有法可依、有章可循。 4 查阅相关资料。 二 法制宣传教育 35 4.教职工法制宣传教育 15 (7)学校领导班子成员坚持中心组学法制度,带头学法、用法,每年听取法制讲座不少于2次。 4 查阅相关资料, 调查。 (8)建立教师学法制度,集体学法每学期至少二次。 4 查阅相关资料。 (9)建立校长、教师法制培训制度,将法制教育纳入教师培训内容。 3 查阅相关资料, 座谈。 (10)配备兼职法制副校长或法制辅导员,配合学校开展法制教育,帮助做好有不良行为学生的转化工作,维护校园周边秩序。 4 查阅相关资料, 座谈。 5.青少年学生法制宣传教育 20 (11)按照规定开设法制课,做到计划、课时、教材、师资“四落实”。 8 查阅相关资料, 座谈。 (12)学校法制教育活动基地(室)软硬件齐全,管理规范,能充分发挥作用。 2 实地检查。 序号 一级指标 (项目) 分值 二级指标(要点) 分值 三级指标(细目) 分值 检查方法 得分 二 法制宣传教育 (13)开展多种形式的法制宣传教育活动。有固定的法制宣传橱窗或版面,每年至少组织一次法制宣传周(日)活动、二次法制报告会,通过组织参观、模拟法庭、法律知识竞赛等形式,开展丰富多彩的法制教育活动。 10 实地检查, 查阅相关资料, 座谈。 三 依法治校 35 6.办学行为依法规范 25 (14)依法建立学校内部管理体制,建立民主、合法的决策机制,健全党政议事规则和程序,依法行使办学自主权,无违规办学现象。 3 查阅相关资料, 座谈。 (15)教育教学活动规范。严格执行国家规定的教育教学标准,教学管理制度健全、规范,无重大办学责任事故,无违规征订、使用教材教辅资料现象。 5 查阅相关资料, 座谈。 (16)认真贯彻《教师法》及我省实施办法,严格执行教师资格制度、职务评聘制度、考核奖惩制度,依法为教师提供相应的工作条件,保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。 3 查阅相关资料, 座谈。 (17)教师严格执行职业道德规范,依法执教,教书育人,为人师表,无侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生的现象。 3 座谈。 (18)严格执行国家财务制度和收费政策,依法筹措、管理、使用资金,无乱收费现象。 3 查阅相关资料, 座谈。 (19)定期对学校校舍及各种活动器材实验仪器、设备设施进行检查、检修,落实各项安全防范措施,预防和减少学生伤害事故。建立学生安全和伤害事故应急程序和报告制度,妥善处理伤害事故,无重大安全事故发生。 5 查阅相关资料, 座谈, 实地检查。 (20)落实预防青少年违法犯罪各项措施,针对有不良行为的特殊青少年群体制定专门法制教育制度,建立专门档案,落实帮教措施。 3 查阅相关资料, 座谈。 7.民主监督完善 10 (21)建立工会,完善教职工代表大会制度,健全议事、决策与监督程序,保障教职工参与学校民主管理和监督的权利。 2 查阅相关资料, 座谈。 (22)实行校务公开,学校重大决策、财务收支、教师职务评聘、招生、收费及其他涉及教职工、学生切身利益的事项,向师生公开,增强透明度,接受群众监督。 3 查阅相关资料, 座谈, 实地检查。 序号 一级指标 (项目) 分值 二级指标(要点) 分值 三级指标(细目) 分值 检查方法 得分 三 依法治校 7.民主监督完善 (23)建立校内教师、学生申诉制度,健全工作程序,依法公平、公正解决教师、学生与学校的争议,维护教师、学生的合法权益。 3 查阅相关资料, 座谈。 (24)建立学校与单位、家长联系制度,建立家长委员会,定期听取家长委员会的意见,定期听取社会各有关方面对学校的意见和建议。 2

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