老年护理课程标准（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 《老年护理》课程标准 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 3.老年人常见心理问题与精神障碍的护理。 重点： 掌握老年人心理健康的标准。 能够采取适当的措施维护和促进老年人的心理健康；能够对老年人常见的心理问题与精神 障碍实施护理。 课题七 老年常见疾病病人的护理 1.老年人的患病与护理特点。 老年认知与感知相关疾病病人的护理。 老年营养代谢与排泄相关疾病人的护理。 老年休息与活动相关疾病病人的护理。 重点： 掌握老年人的患病特点；老年病人的护理特点。 能够运用护理程序对老年脑血管疾病、糖尿病、退行性骨关节病、高血压、冠心病的患者 进行护理评估、制定护理计划和进行健康指导。 课题八 老年人的临终关怀与护理 1、老年人的临终关怀与护理。 2、老年人的死亡教育。 3、老年人的临终护理。 重点： 1、掌握临终关怀护士的职责。 2、能够开展死亡教育；对丧亲者提供心理支持与护理 五、考核方案 考核性质：考查课；课程评价实行五级制：优秀、良好、中等、及格和不及格。 考核方式：采用理论考核、平时考核和技能考核相结合的综合评定法。 理论考核：占总评成绩的 60%，采用期末闭卷、笔试方式。 平时考核：占总评成绩的 20%，采用提问、讨论、作业等形式。 技能考核：采用技能考核并结合学习态度评定得分评价方法，占总评成绩的