小学品德与社会课程标准试题与答案（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 品德与社会课程标准测试题;学 海 无 涯 3、课程以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调遇教育于活动之中。 （ ） 4、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良 好品德形成和社会性发展的综合课程。（ ） 5、品德与社会评价的根本目的在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评价， 利用评价结果对儿童进行比较与分等。（ ）;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 四、论述 答题要点： 品德课教学中小组合作学习的现状是：注重形式、忽视实质、缺乏实效。 存在的问题：实际不当、分组不科学、规则不明、时间不足、评价不全。 对策：增强小组合作学习的实效性；选择恰当的合作学习时机；构建结构合理 的合作学习小组；建立一套有序的合作常规；营造宽松的学习环境；采用多样化的评 价和奖励方式。;学 海 无 涯 8．唐诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”描 述的是（ ）一种“插茱萸，除恶气”的传统习俗。 A．端午节B．中秋节C．重阳节 D．清明节 9．品德与生活课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进每个儿童的品德发 展与（ ）。;学 海 无 涯 爱的动物”的教学设计。 要求：活动设计的目标准确，能很好地表达教材意图，活动设计过程清晰，体现新课 程的理念等。;学 海 无 涯