群文阅读调查报告.pdfVIP

关于小学生阅读研讨和探究的调查报告 历史的经验告诉我们 : 一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛 的、充满创造力的 ; 而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前 途可悲的。语文阅读是一个开放的系统 , 包括课内阅读、课外阅读。 课内阅读是有限的 , 而课外阅读却是无限的。课外阅读为人的素养尤 其是文化素养的培养提供了发展的广阔空间。 小学生六年时间只读十 二本教材 , 阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。单靠一本语文教 材是学不好语文的 , 单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的 , 没有课 外丰富的阅读积累 , 培养学生的阅读能力和人文素养必将落空。 教学应立足于课内 , 引向课外。把课堂教学与课外阅读密切结 合 , 达到丰富教学内容 , 扩大学生阅读量 , 运用在课内阅读学到的方法 , 养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展