小学生文明礼仪手抄报内容（2020整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 小学生文明礼仪手抄报内容 什么是礼仪呢?简单地说, 礼仪就是律己、 敬人的一种行为规范, 是表现对他人 尊重和理解 的过程和手段。 文明礼仪, 不仅是个人素质、 教养的体现, 也是个人道 德和社会公德的体现。 更是城市的脸面, 更是国家的脸面。 所以我们作为具有 5000 年文明史的 “ 礼仪之邦 ” , 讲文 明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族 精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌 中华文明五千年,礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代,言谈举止有规范。 早晨离家上学校,出门问候父母好。 上街要走人行道,靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校,互相问好不能少。 上课时间快要到,提前备好工具书。 精力集中认真听,举手提问尊师长。 在校是个好学生,在家当个好儿女。 认真学习写作业,适当做些家务活。 我们大家都做到!我们大家都做到! 南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“ 面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正, 肩 容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。 ” 作为一个中学生,我 们必须 明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份, 保持大方、 得体 的仪表, 是对老师 同学的一种尊重。 学 海 无 涯 同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平, 道 德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说:“ 良好 的行为习 惯是一种资本。 ” 良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性 格、情操,形象礼仪 不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的 整体形象 文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美 丽。 激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让 “ 形象礼仪常驻你我心 中 ”, 让我们 “ 学好 礼仪,美化形象 ”, 努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基, 是我们健康成长的臂膀。 没有了文明,就 没有了基 本的道德底线, 那我们纵然拥有了高深的科学文化知识, 对人对已对社会 又有何用?千学万 学学做真人, 说的就是学习应先学做人, 学做文明人, 学做社会人, 清洁环境, 文明校园, 从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛 开。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 从内容上看有仪容、 举止、 表 情、 服饰、 谈吐、 待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与 作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼 仪、 文明交往等。 在人际交往过程中的行为规范称 为礼节, 礼仪在言语动作上的表现称为礼 貌。 加强道德实践应注意礼仪, 使人们在 “ 敬人、 自律、 适度、 真诚 ” 的原则上进行人际交往, 告别不文明的言行。 倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育,大力倡导以文明礼貌、助人为乐、 爱护公物、 保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车 站、公园、社区等地, 通过发放宣传资料, 制止不文明现象。 针对当前公共生活领 域中的突出问题, 大力宣传文明 上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公 物、保护环境等礼仪,着重纠正违章行使、 违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏 绿化、损坏公物等不文明行为,引导人们做一个懂礼 仪规矩、讲文明语言、守公共 秩序的好公民, 努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围, 营造 和谐的社会环境。大 力倡导以爱岗敬业、 诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业 礼仪规范, 学 海 无 涯 以良好的服务态度、 服务质量以及规范的仪态、语言, 为服务对象提供优质的服 务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是 敬人的 原则; 二是自律的原则, 就是在交往过程中要克己、 慎重、 积极主动、 自 觉自愿、 礼貌待人、 表里如一, 自我对照, 自我反省, 自我要求, 自我检点, 自我约束, 不能妄自尊大,口是心 非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心 诚意,以诚待人,不逢 场作戏,言行不一。 让我们积极行动起来, 学习礼仪知