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中学生心理健康 230 前 言 ? 社 会 的 进 步 和 发 展 推 动 了 素 质 教 育 的 进 程 。 特 别 是 随 着 独 生 子 女 群 体 数 量 的 增 大 ， 家 庭 问 题 的 复 杂 化 ， 现 代 观 念 更 新 的 加 快 ， 素 质 教 育 ， 特 别 是 心 理 健 康 教 育 已 成 为 学 校 教 育 的 一 个 新 课 题 ， 是 帮 助 学 生 正 确 处 理 学 习 ， 生 活 ， 择 业 和 人 际 关 系 ， 培 养 健 全 人 格 的 手 段 和 有 效 途 径 中学生心理健康的定义 ? 了解心理健康的前提必须先知道健康的含义。世 界卫生组织（ W.H.01948 ）所定义的是： “不但 没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和社 会适应都完满的状态。”健康除了身体无病外， 还要具备心理的稳定及良好的社会适应。个体健 康的生理和健康的心理结合在一起，对社会做出 良好的适应，才会呈现出完满的健康状态。中学 生心理健康是指具备健全的智力，情感和意志； 连续统一的人格及对己、对人、对社会的正确认 知和良好的适应。 中学生心理健康 问题成因 ? 1 、学校因素 2 、家庭因素 3 、社会因素 4 、自身因素 1 、 学校因素 ? 当前教育市场化倾向加剧，校际