人教部编语文八年级上册-美丽的颜色课件.pptVIP

热忱： 幼稚： 轮廓： 谨慎： 筋疲力尽： 领域： 提取： 感情热烈诚挚。 年纪小。 构成图形或物体的外缘的线条。 对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。 形容非常疲乏，一点力气也没有了。 学术思想或社会活动的范围。 通过溶剂（如乙醇）处理、蒸馏、脱水、经受压力或离心力作用，或通过其他化学或机械工艺过程从物质中制取（如组成成分或汁液）。 自学新知：带着问题自读课文 1 体会美丽情感 （1） 自由朗读17-26段，标出文章出现的“美丽的颜色”。 Δ玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇地说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状?” 这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” Δ玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?” Δ?镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光! （2）朗读并体会三句话应该读出怎样的情感？ 温馨的期待 神秘的确信 情不自禁的惊喜 镭 此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、