小升初语文专项练习——修改病句（2020整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 小升初语文专项练习——病句 对于大多数六年级学生中，都面临着巨大的升学压力，而语文则又是重点考试的科目。语 文中的修改病句则是很多学生非常困惑的知识点。 病句的种类 病因 病例 改法 1.看了这个电视剧，受到了 1. 补填主语 深刻的教育。 2. 因多用介词或介宾结构 2. 在老师和同学们的帮助 使原来的主语变为状语，全 成分残缺 下，使我很快有了进步。 句缺主语情况是主语残缺 3. 一开春，小麦就长得很 的主要表现。此句应去掉 好,获得了可喜的收获。 “在”和“下”，或去掉“使” 3. 应在“获得”加“秋后” 以 限制时间 1.八名运动员像脱缰的野 1. 关联词语运用不当，应 马，潮水般地涌 该为“不仅……而 向终点。 2. 褒贬不分“老师像狐狸” 用词不当 2. 我们的李老师像狐狸一 有讽刺的意味，不合适，应 样聪明。 把狐狸改成百科全书。 1.我们把教室打扫得整整齐 1. 连带成份与中心词之间 齐 搭配不当：“整整齐齐” 2.沙沙的浪声和银光闪闪的 与“打扫”搭配不当， 海面构成一幅多么好看的 应该改成“干干净净” 搭配不当 画面。 2. “浪声”和“海面”均为主 语, 其中“浪声”不能与谓语 “构成”形成主谓关系，应去 掉“沙沙的浪声”或另构成主 谓关系 1.两个小红与李杨同学是好 1. “两个”应该放在“小红 朋友。 与李杨”的后面。 2.故宫博物院最近展出了两 2. 这“文物”究竟什么时候 顺序颠倒 千多年前新出土的文物。 “出土的”?按原句表述，则为 “两千多年前”，实际上不是,