我们的科学乐园.ppt

* 对同一份练习，先用已有的知识来解决新遇到的问题。之后，给学生一定的时间，通过自己的努力寻找先前不能解决的问题的答案或信息。然后，再让学生继续完成这份练习，而且学生在完成练习时，不借助任何外界提供的信息，只通过自己的思考与努力，从而完成练习的全过程。 例子1： 《科学乐园》 Q博士：大家好！《________》这个单元学得怎么样？ 大隆：还行吧！ 小虹：有点难，不怎么理解。 你：_________________________。 Q博士：今天我来考考你们，看看你们重要的知识掌握了没有。 大家：好，没问题！ 例子2： 一、填一填 二、选一选 三、判一判 四、做一做 五、想一想 例子3：容易题的统计（正确率） 实验前 第一次实验 第二次实验 第三次实验 第四次实验 1班（适应班） 80% 82% 83% 85% 87% 2、3班（基础班） 90% 89% 92% 91% 92% 4、5班（实验班） 83% 84% 87% 85% 86% 例子4：中等题的统计（正确率） 实验前 第一次实验 第二次实验 第三次实验 第四次实验 1班（适应班） 70% 68% 73% 77% 78% 2、3班（基础班） 81% 83% 84% 84% 85% 4、5班（实验班） 72% 75% 78% 77% 81% 例子5：较难题的统计（正确率） 实验前 第一次实验 第二次实验 第三次实验 第四次实验 1班（适应班） 60% 66% 68% 70% 69% 2、3班（基础班） 70% 72% 73% 72% 71% 4、5班（实验班） 64% 67% 70% 72% 73% ※小课题展示厅 Q博士：如果同学们的研究有不足的地方，请帮他们改正。 我的小课题 布的渗水性的研究 1．我用到的布料有： 2．我的猜想： 3．我的方法： 4．我的发现： 宋小虹的小课题 各种材料的“锅” 1．首先我找到了可以用来做“锅”的材料：铝片、铁片、陶瓷片、玻璃片、塑料片。 2．接着，把它们放在铁片上，然后用酒精灯加热，比较“锅”里的水冒泡的快慢。3．我的发现：铝“锅”最快，铁“锅”最慢。 张大隆的小课题 材料特征的研究 1．我研究的是材料的导电性这一特征。 2．我的方法是：用磁铁来检测，看哪个导电能力强。3．我的发现：通过研究，我知道了金属的导电性不好，塑料的导电性好。 Q博士：你的回答得到了________。(☆☆☆) 科学学习评价 回顾最近学习的情况，给标志涂上自己喜欢的颜色。 家 长 的 话 ? ? ? 老师的评价 ? ? ? 同学的评价 ? ? ? 我 的 评 价 *