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（创新管理）环境艺术设计教学模式创新研究 环境艺术设计教学模式创新研究 侯佳彤 我们处于一个信息革命的时代，信息技术作为知识爆炸与知识经济的载体，已被国民经济多个领域广泛而成功地应用。利用信息技术，开拓现代的高效率的教学方法，已成为当代教育工作者的课题。 多媒体教学于20世纪80年代初在我国开始应用，最初是将幻灯、投影、录音、录像等多种基础的电子媒体手段综合运用于教学，取得了一定的效果，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学。进入90年代，随着计算机技术的迅速发展和普及应用，计算机多媒体逐步取代了基础的电子媒体手段，将教学内容更生动、更逼真地表现出来，现在某些课程已形成多媒体教学软件。如今所说的多媒体教学就是特指运用计算机多媒体进行的教学，它又可以称为计算机辅助教学（computerassistedinstruction），即CAI。 一、CAI的先进性 传统的媒体，无论是书本、报刊还是录音、录像，都是以线性的方式和顺序组织内容，而人的思维方式常常是跳跃式的，富于联想。因此，现在看来传统的媒体显得呆板，不利于激活学生思维，常常是事倍功半。 CAI技术作为强大的媒体结构形式，可逼真地模拟现实，并可以按照人的思维习惯组织信息。计算机可创造出MIDI音乐、图形、动画等新型的信息载体，将教学内容有机地集成在一起，成为最具表现力的方式，易于学生接受与理解，可以起到事半功倍的效果。 在信