最新2020年高一班主任工作计划.pdfVIP

2020 年 高一班主任工作计划 临近期末， 我接受了班主任工作， 面对他们时的陌生感是新生入学初遇他们时我未曾感 觉到的。我甚至产生了一丝丝恐慌， 好像无所适从。期末带来的紧张还未褪去，我又开始了 新一轮的忐忑。 经历了整个假期隔着手机和网络我大致对学生有了一定了解， 也对新学期工 作的开展有了一下自己的想法， 思考良久， 根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况 以及自身的条件，我初步制定出高一 (5) 班的学期工作计划： 一、指导思想： 对于高一 (5) 班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重、 信任、共情、关注。 记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是 “尊重和信任” 。他认为 “尽 量多的要求每一个人， 也要尽可能多的尊重每一个人。 在德育工作中要尊重儿童的人格， 相 信他们的力量， 善于发挥他们的优点和长处， 并以深厚的感情来对待和教育他们， 要相信学 生都有积极的一面。 我只有在了解的基础上充分的尊重和信任， 才能最大限度的发挥学生的 潜能。 著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条： 一尊重二换位。 也就是共情， 只有我 经常的换位思考， 我才能明白学生在想什么， 他想的对不对， 他的做法是否符合他们这个年 龄段的特征。 “关注”，关注学生的成长的每一个细节，细节决定成功，一个好的班主任一定要对学生的 成长记录负责， 我要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦 ! 和孩子一起分享 ! 二、奋斗目标： 对于高一 (5) 班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学 生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力 ; 有计划，有规律，有 效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学 习。 1、“有人格”是做人的最起码的标准 ; 2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家 ; 3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯 的时候照样横穿马路， 如果你问他为什么 ?他会回答： 因为没有警察 ! 好像他遵守交通规则是 为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教 育之情， 对不起家长的抚育之恩 好像他们整天的学习是在为老师学， 为家长学， 可惜 的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了 ! 像这样的 学生和老师都属于没有“教养”的范围 ! 4、那么什么是“有能力”呢 ?有的学生每次考试分数很高， 但是到宿舍里面衣服不会整 理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲， 不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力， 无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的 失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余 ; 5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都 是没有计划的表现， 可能有的学生会不服气， 说我有计划，比如明年我要考上大学，但那不 是计划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中 我规定， 每月的 1 号是全班同学制定计划日， 每个人都要制定出操作可行的计划，