2019年学业水平测试 文档资料.pptVIP

? 利用所学经济生活知识，回答下列问题： ? （ 1 ）分析甲、乙两国居民消费率和幸福指 数出现巨大差距的原因。 ? （ 2 ）根据对（ 1 ）的分析结果，谈谈对我 国全面建设小康社会有何启示？ ? 答：（ 1 ） ①收入是消费的前提和基础 。收入水平 高，消费水平也就高，甲国的人均收入远高于乙 国，因此，甲国居民的消费水平和幸福指数自然 比乙国居民高。 ? ② 社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大 小有关密切的联系 。收入差距过大，总体消费水 平会降低。反之，收入差距缩小，总体消费水平 提高。甲国的收入差距小，社会总体消费水平高， 人民幸福感较高。而乙国收入差距大，社会总体 消费水平低，人民的幸福感较低。 ? （ 2 ）① 大力发展经济 ，增加人民收入，这是全面 建设小康社会，提高我国人民生活水平的根本途 径。② 兼顾效率与公平，调节收入分配 。提高低 收入者收入，调节过高收入 ， 取缔非法收入，通 过完善税收和社会保障制度等，将收入差距控制 在合理范围之内，实现公平合理分配，提高整个 社会的消费水平，促进全面小康社会建设。 文正实验学校高二政治组 题型分析和解题方法汇总讲座 ? （一）．选择题 ? （ 1 ）答题基本要求“四审五排法” ? 四审： ? ① 审题干 ：把握关键词（时间、方位、主 要、核心、根本等）明确题目主旨意思 ? ② 审设问 （正向或逆向选择） ? ③ 审题肢 （正确或错误） ? ④ 审题干与题肢的关系 ? 五排 ： ? ① 排谬法 （排错法） ? ② 排异法 观点正确，但与题干无关 ? ③ 排重法 与题干意思相同，重复的题肢 ? ④ 排倒法 因果关系颠倒的题肢 ? ⑤ 排乱法 题肢的共性或个性，与题干共性 或个性不符的题肢 ? （ 2 ）常见错误选肢： ? A 、 只要 ------ 就 ? B 、意识对事物具有促进（指导）作用 ? C 、创造规律、改变规律 ? D 、社会主义经济 ≠ 社会主义市场经济 ? E 、“点面结合”体现的是：矛盾的普遍性 与矛盾的特殊性的辨证统一，而不是“整 体和部分的关系”。 ? F 、认识的途径（实践、读书） ≠ 认识的源泉（实 践） ? G 、任何两个事物之间都是联系的。 ? H 、 遇有“决定”等绝对用语要小心。 ? 如认为作为意识范畴的方针、政策等看成是想问 题、办事情的出发点，那就是错误的； ? 如认为作为政治范畴的决定经济范畴的也是错误 的； ? 参加社会实践，把理论和实践结合起来，在实践 中加深对理论的理解和运用，增强与人民 群众的 感情。要了解社会， 关心社会生活，立志为社会 和谐建设多作贡献 。 ? （二）、主观题： ? 1 、答题步骤： ? 一般分三步： 先审题，后构思，最后作答。 ? 审题 ： 回答简答题， 关键在于审题。 ? 阅读设问时要看清要求、抓关键： ? ⑴看清试题要求：①一看 范围要求。 要明确试题 是要求用政治、经济或哲学的有关知识，还是用 哲学中的唯物论、辩证法、认识论或是历史唯物 主义的某些知识来分析回答问题。②二看 分值要 求 。如果分值较高，则答案要点可能较多，若分 值较低，则答案要点较少。 ? ⑵读设问 抓关键 ：这是个关键性步骤。因 为命题的意图、指向、要求等，种种限定 均在其中。 ? ①一定抓住 关键词语，辨明命题意向 。 （主体、范围性语句）②是抓准 限制词语， 吃透题意细节 。（设问词、问题短语） ? 审读材料全文：要认真阅读材料全文，在 阅读的时候，要做到： ? ⑴找出 全文的中心句 ，即能够表达全文意 思的语句。 ? ⑵ 分出段落层次， 并概括每段的意思。 ? ⑶ 理出段与段之间的内在联系 。 ? ⑷认真思考的基础上 列出答案要点 。有了 答案要点，也就有了答题方向。按这个方 向组织答案，一则可以防止跑题，二则可 以防止遗漏要点。 ? （ 2 ）构思 ： 要通过构思来理清答题思路， 要 搞清用什么原理 （单个原理还是多个原 理）以及如何运用该原理进行表达；要 找 准答题的切入点 ；可以采取在心中打草稿 的方式来理清答题思路。 ? （ 3 ）作答：把该回答的问题理清思路以后， 就可以动笔作答了。作答时要注意把它们 分成几个自然段，以要点化 的方式，正确 运用学科语言（学科术语），认真 工整地 书写 （要书写清楚），将答案 准确完整地 表达出来。 ? 2 、常见主观题答题技巧 ? （一）