最新写作《记下你心中的美》写作指导及范文.pdfVIP

写作 记下你心中的美 精彩开篇词 同学们，爱美之心人皆有之。勇敢是美，勤奋是美，朴实是美，自然是美，健康是美， 聪颖是美，文明是美，朝气蓬勃是美，欣欣向荣是美，团结合作是美，尊重别人是美。一部 人类社会发展的历史就是人类追求美，探索美，创造美的历史。美能给人以享受， 给人以愉 悦，给人以力量。美能给人以追求，给人以潜能，给人以智慧。美能给人以想象，给人以创 造，给人以青春。美能给人以生命。今天，让我们拿起手中的笔记录生活的美吧！ 学习目标 1.充分调动自己的生活经验，围绕“美”这一中心词进行合适的选材。 2.能够通过细节描写对自己选定的“美”进行描述。 3.学会用眼去观察生活、用心去感悟生活、让心灵充满美。 教学过程 一、激趣导入 美的含义有多种：美的事物，美的行为，美的情感……美无处不有，美无时不在。在你 的生活中，一定会有美好的人、美好的事给你留下美好的印象：亲情的温暖，他人的关怀， 同学的友谊， 班集体的荣誉， 等等， 点点滴滴， 聚集心头。 生活中的美给你乐趣， 给你自信， 给你希望，给你力量。记下你心中的美，让它成为永久的美好回忆。美无处不有，美无时不 在， 只要你细心观察， 用心体会， 就一定会发现——美， 就在你的身边； 美，就在你的心头。 今天我们就以《记下你心中的美》为话题进行作文，运用你的自由之美，写你的自得之见。 一、文题展示 美无处不在，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、美好的事给你留下美好 的印象：亲情的温暖，他人的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉，等等。点点滴滴。聚集心 头。生活中的美给你乐趣，给你自信，给你希望，给你力量。记下你心中的美，让它成为永 久的美好的回忆。 二、写作导航 （一）阅读材料，把握内涵材料作文兼考我们的阅读能力和写作能力。 因此，仔细阅读 材料，把握材料内涵，是写好此次作文的第一关。材料中“美无处不有，美无时不在”一句 告诉我们， 凡是涉及美的经历或感受，都在这则材料范围之内。但我们如何界定美，却是需 要仔细考量、琢磨的问题。首先，对于写作来说，美就是一种“见人所未见，言人所未言” 的创造，即发现别人未曾发现的，表达别人未曾表达过的。其次，不要局限于提示（亲情的 温暖，他人的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉等）的范围选材。我们作文的视角还可以延 伸到“读书之美”、“自然之美”等范围。 （二）选好角度，拟好题目所谓选好角度，就是选择从你最独特、最新颖的发现、感悟 写起。角度的确定，还得注意对材料“大”“小”的取舍。美，涉及的内容宽泛，主题不可 谓不大。 但我们作文时不宜就 “大”写 “大”、泛泛而谈， 不宜停留在那些大众化的 “温暖”、 “关怀”、“友谊”、“荣誉”等范畴取材行文，而应尽量挖掘那些“小”事或平凡人物中 蕴藏的美，以使作文内容独特而具体，达到感人的效果。关于拟好题。本材料已经用“记下 你心中的美” 明示了作文内容的要求， 如果你将此题作为自己作文的题目， 则可能犯审题欠 严谨的毛病。因为你不能对你的读者说“记下你心中的美”。 怎样拟题？取决于你审美感受 的深浅。如果你从人际交往或读书对话中获得一种温暖、 一种感动， 那么可拟 “温暖的时刻”， 记下你那一时刻美的发现；如果你感受过包容（宽容）的幸福，那么可拟“有一种幸福叫包 容”，表达包容之美；在 2008 年 5 月 12 日的汶川特大地震灾难发生后，举国上下，一片救 援！尤其是那些生活并不富裕甚至贫穷的人们， 自觉地走排队捐款献血……可以相信， 大家 对那些悲壮的场面至今都还记忆犹新！就此，可拟“留在心底的风景”，抒发对人性之善、 之美的崇敬之情……用心发现身边之美，作文的精灵尽在其中。 （三）围绕主题， 综合表达从材料的提示语和作文要求来看， 此文宜采用抒情散文或叙 事散文的形式， 综合运用叙述