基于观察实验的小学科学教学.pptVIP

五、观察课型研究,提炼实践策略 9.观察类课型的评价 课型评价： 初始观察水平 发展后达到的观察水平 感官直接观察 借用工具观察 定性观察 定量观察 对事物的静态观察 对事物的变化进行观察 对单个事物进行观察 对事物群体进行观察 对事物的局部进行观察 对事物的整体进行观察 对事物的外部特征进行观察 对事物的内部特征进行观察 五、观察课型研究,提炼实践策略 9.观察类课型的评价 课型评价： （一）有明确的观察目的 （二）按照合理的顺序 （三）正确使用观察工具 （四）观察细致全面 （五）及时观察记录 五、观察课型研究,提炼实践策略 10.课型实施时学生常见问题分析 实施时学生常见问题分析： 随意性观察 缺少恒心的观察 把解释当观察的事实 观察的笼统性 把推理当观察 目的性问题 结构性问题 规范性问题 五、观察课型研究,提炼实践策略 11.课型实施时教师常见问题分析