的青岛版小学科学三年级上册教材解读.pptVIP

“观察课”课堂教学策略 导入新课 自主观察 交流总结 应用拓展 学习目标：激发兴趣，形成问题，明确任务。 操作要领：结合学生生活实际，围绕任务创设问题情境。 学习目标：通过多种手段，获得观察物的性状。 操作要领：帮助学生制订观察方案，引导学生自主观察。本步分两个环节进行：一是方案制定；二是观察实施。 学习目标：通过交流，形成对事物的科学认识。 操作要领：组织学生充分交流，并在此基础上进行总结。本步分两个环节进行：一是交流汇报，二是归纳总结。 学习目标：运用所学，解释生活中的现象，解决生活中的问题。 操作要领：引入与生活实际比较密切的问题情境，引导学生学以致用。本步分两个环节：一是实践应用，二是拓展延伸。 “讨论课”课堂教学策略 创设情境 提出问题 明确目标 自我探究 交流碰撞 形成共识 应用拓展 课外实践 学习目标：联系生活实际，引导学生观察、 思考，并发现问题，提出问题。 操作要领：教师要依据教学目标、围绕学 生已有的生活经验，创设问题情境。 学习目标:明确学习目标，自我探究，形成 个人认识。 操作要领:教师为学生提供探究的材料、探究 的方法，引导学生进行探究。 学习目标:引导学生展示交流各自的认识，最 后达成共识，得出结论。 操作要领:组织小组汇报，形成思维