语文九年级上册故乡课件.pptVIP

鲁迅笔下的故乡发生了翻天覆地的变化。仔细观察一下你的故乡，说说现在的故乡与你印象中的故乡发生了哪些变化？可以包括故乡的景色变化、人文变化等等。 第二课时 1．分析小说的环境，理解环境描写的作用。(重点) 2．品味关键词句的含义和作用。(重点) 3．正确把握“我”的形象，理解“我”对故乡的情感和在小说中的作用。(难点) 4．学习运用多方对比突出主旨的写法。 学习目标 找出文中表现“我”心情变化的语句，说一说“我”对故乡有一份怎样的感情？ 回故乡—急切：“冒了严寒” 见故乡—悲凉：“我的心禁不住悲凉起来了” 忆故乡—沉重、忧愤：“阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？” 忆闰土—高兴、佩服、依依不舍：“我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。” 自主预习 见杨二嫂—惊吓、困窘：“我愈加愕然了”；“我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。” 见闰土—兴奋、惊异、悲哀：“我这时很兴奋，但不知道怎么说才好”；“我似乎打了一个寒噤” 离故乡—失望、气闷、悲哀、憧憬未来：“现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀”；“我在朦胧中……也便成了路。” “我”不愿宏儿和水生“如我的辛苦展转而生活”，也不愿他们“如闰土的辛苦麻木而生活”，也不愿他们“如别人的辛苦恣睢而生活”，而希望他们有“新”的生活。“我”、闰土、别人这三类人的生活是