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1 数 一 数
项目
内 容
1.数一数,用自己喜欢的方法画一画。
2.数物体个数的时候,要按照一定的( )数,可以先数数目较少的,再数数目较( )的,也可以从左往( )数,还可以从上往( )数,但是最好的方法是用笔点着数(或做记号)。
3.数物体个数的时候,最好一一对应着点数,当最后数到几时,物体的总数就是( )。
4.通过预习,我认识了数字( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、9、10。
5.自我提示:不明白的地方是( )。
6.数一数,试着写一写。
7.数一数,连一连。
(1)
9 3 4 2 8
(2)
温馨
提示
学具准备:铅笔、橡皮、直尺等。
知识准备:生活中的数数和认识的数字。
参考答案
1 数 一 数
1.略 2.顺序 多 右 下 3.几
4.1 2 3 4 5 6 7 8 5.略
6.3 7 8 6 10 7.略
2 比 多 少
项目
内 容
1.连一连。
2.画一画。
画的和同样多。
画的比多一些。
?
画的比少一些。
?
3.摆一摆,比一比。
比( ),
比( ),
和( )。
4.通过预习,我知道了比较两种物体个数用( )的方法,比较的结果有三种可能,分别是( )、( )和( )。
5.自我提示:不明白的地方是( )。
6.看一看,数一数,哪个多、哪个少或同样多。
比( ),比( )。 和( )。
7.在多的右面的方框里画“??”。
温馨
提示
学具准备:圆形卡片、三角形卡片各10个,铅笔、橡皮若干。
知识准备:数数的相关知识。
参考答案:
2 比 多 少
1.略 2.略 3.少 多 同样多
4.一一对应 多 少 同样多 5.略
6.多 少 同样多 7.??
1 上、下、前、后
项目
内 容
1.排队的时候,要从( )往( )排。
2.小猫在桌子的( )面,桌子( )面有书。
3.说一说图中交通工具相互之间的位置关系。
(1)上、下是相对的,高的在低的上面,低的在高的下面。从汽车和火车的位置来看,汽车在火车的( )面,火车在汽车的( )面。
(2)物体正对的方向是前,背对的方向是后,物体的前后位置是相对的。大桥上,大卡车的正前方是小轿车,就说小轿车在大卡车的( )面;小轿车背对的方向有大卡车和大客车,大卡车和大客车都在小轿车的( )面。
4.通过预习,我知道了上和( ),( )和后的位置关系是( )。
5.自我提示:不明白的地方是( )。
6.看图填一填。
小鸟在小狗的( )面,
小狗在小老鼠的( )面,
小老鼠在小狗的( )面。
温馨
提示
学具准备:相关的卡片、胶水、曲别针等。
知识准备:生活中的上、下、前、后知识。
参考答案:
1 上、下、前、后
1.前 后 2.下 上 3.(1)上 下 (2)前 后
4.下 前 相对的 5.略 6.上 前 后
2 左、右
项目
内 容
1.我会填“左”“右”。
(1)在我国内地,汽车在公路上是靠( )行驶的。
(2)上下楼梯时,要靠( )行走。
(3)吃饭时我用( )手握筷子。
2.写出下面是左手还是右手。
( )手 ( )手 ( )手
3.在教室里,你座位的前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。
4.通过预习,我知道了判断左、右位置关系时,与左手同侧的是( )边,与右手同侧的是( )边。
5.自我提示:不明白的地方是( )。
6.填一填。
的左边是( ),的右边是( );的左边是( )。
7.的上面是( ),
下面是( ),
左面是( ),
右面是( )。
8.说说下图中的位置关系。
小华在小丽的 。小丽在小华的 。
小芳在小明的 。
温馨
提示
学具准备:卡片、图片、胶水或胶棒。
知识准备:生活中的左、右知识。
参考答案:
2 左、右
1.(1)右 (2)右 (3)右(答案不唯一)
2.左 右 右 3.略 4.左 右 5.略
6.橡皮 文具盒 三角尺和橡皮 7.略
8.左边 右边 右边
1 1~5的认识
项目
内 容
1.连一连。
2.试着写一写。
( ) ( ) ( )
3.认一认,写一写。
4.通过预习,我知道了( )像铅笔细又长,( )像小鸭水中游,( )像耳朵听声音,( )像红旗飘呀飘,( )像秤钩称东西。
5.自我提示:不明白的地方是( )。
6.数出下面物体的个数,试着写出来。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7.根据数字涂颜色。
3
4
5
8.红旗飘飘。
温馨
提示
学具准备:1~5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒。
知识准备:
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