logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 幼儿/小学教育 > 小学教育

梅厂镇中小 学电子备课教案.doc 5页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
梅厂镇中小学电子备课教案           总课时数( 53 ) 备课教师 张立新 学科 物理 年级 八 课题 12.3机械效率 (2) 课型 习题课 教学目标 知识与技能 知道实验原理2.会设计实验3.能熟练的操作实验 4、知道提高机械效率的方法 过程与方法 培养学生观察问题、分析问题、归纳结论的能力 学习利用浮力知识解决有关问题 情感态度与价值观 体验“从生活走向物理、从物理走向社会” 关心日常现象,乐于用所学知识解释这些现象 教学重点 实验数据处理 教学难点 实验数据处理 教学媒体 导学案、课件 教法 实验讲解练习 学法 实验练习 教 学 过 程 教 学 过 程 设 计(含师生活动) 修改建议 预习探究: 阅读课本、查阅资料思考以下问题: 怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的力? 怎样测量绳子自由端被提升的距离S和重物上升的高度? 在提升钩码的过程中,要注意些什么? 实验原理: = = 。 3、会计算:我们用如图所示的滑轮组测量滑轮组的机械效率。 1)实验数据如下表,完成表格中的数据 试验次数 物重(N) 绳子段数(n) h(m) S(m) W有(J) W总(J) 1 5 3 0.2 2 5 3 0.2 3 11 3 0.2 4 5 2 0.2 同一滑轮组,改变绳子的绕法再次试验,数据如上: 比较数据1、2可得出的结论是: ; 比较数据1、3可得出的结论是: ; 比较数据1、5可得出的结论是: ; 展示探究: 2、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,数据如下表: ① 表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是______。 ② 3次实验中滑轮组的机械效率是_______。 ③ 本次实验得到的结论是:___________________________________ 实验 次数 物重 G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6 8 2.5 24 (2)小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验, ①小红的做法是为了控究 _________________________ ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦, 它们的机械效率 _______(选填“相同”或“不相同”),理由是:____________________________________ ___ ______。 得到的结论是: 。 (3)小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表: 物理量 控制因素 物重 G/N 绳端拉力F/N 机械效率η /% 较小提升速度 10 4.2 79.4 中等提升速度 10 4.2 79.4 较大提升速度 10 4.2 79.4 在小军的实验中,你得到的结论是______________________________________。 2、在测定“各种滑轮组机械效率与物重关系”的实验中,小明用如图所示的滑轮组进行实验,并将数据记录在了下面表格中。 实验 次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 拉力 F/N 绳端移动距离s/m 机械效率 η/% 1 1 0.1 0.6 0.3 55.6 2 2 0.1 0.9 0.3 ? 3 3 0.1 1.1 0.3 ? (1)请你用笔画线代替绳子,根据数据组装滑轮组 ;并计算出后两次滑轮组的机械效率。 (2)就这一问题的研究,你认为她收集的数据是否充分?说明理由。 随堂练习: 1、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如下图: 物理量 1

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556