新部编版三年级下册语文 - 3.荷花(优质教案).docx

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第一课时 “蹈”“佛”等。 第二课时 师:我们在读到这一句的时候,怎样才能把叶爷爷急于看到荷花 的迫切心情读出来呢?先自己试试。(指名学生读,评议,全班齐读。) 2.相机引入学习后面的自然段。 例如:荷花!你美丽动人的形象将永远留在我的心里。 荷花!你的清香是那样迷人,你的形状是那样美丽,你的姿势是 1.让学生积累本课的好词佳句。 2.提醒学生利用课外时间收集描写荷花的诗句及文章。

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