北师大版八年级数学下册4.特色题型专题：分类讨论思想在三角形中的运用(附答案).docx

特色题型专题：分类讨论思想在三角形中的运用 1．(2017·河南中考)如图，在 Rt△ABC 中，∠A＝90°，AB＝AC，BC＝ 2＋1，点 M， N 分别是边 BC，AB 上的动点，沿 MN 所在的直线折叠∠B，使点 B 的对应点 B′始终落在边 AC 上．若△MB′C 为直角三角形，则 BM 的长为__________． 第 1 题图 第 2 题图 第 3 题图 2．★(2017·河南模拟)如图，在等腰Rt△ABC 中，AB＝AC＝1，F 是边 BC 上不与 B，C 两点重合的动点，直线 l 垂直平分 BF，垂足为点 D.当△AFC 是等腰三角形时，BD 的长为 ________． 3．★(2017·开封一模)如图，在长方形 ABCD 中，AD＝8，AB＝6，点 E 为射线 DC 上 一个动点，把△ADE 沿 AE 折叠，使点 D 落在点 F 处．若△CEF 为直角三角形，则 DE 的 长为________． 4．如图，在长方形 ABCD 中，AB＝6，AD＝2 3，E 是 AB 边上一点，AE＝2，F 是直 线 CD 上一动点，将△AEF 沿直线 EF 折叠，点 A 的对应点为点 A′.当 E，A′，C 三点在一条 直线上时，求 DF 的长． 5．(2017·河南模拟)如图，在 Rt△ABC 中，BC＝AC＝4，D 是斜边 AB 上的一个动点， 把△ACD 沿直线 CD 折叠，点A 落在同一平面内的点 A′处．当 A′D 垂直于 Rt△ABC 的直角 边时，求 AD 的长． 6．★如图，在长方形 ABCD 中，AB＝2，BC＝4，P 为 AD 上一动点，连接 BP，把△ABP 沿 BP 折叠，使 A 落在 A′处．当△A′DC 为等腰三角形时，求 AP 的长． 参考答案与解析 2＋1 2 1. 或 1 解析：应分两种情况进行讨论：(1)如图①，当∠B′MC＝90°时，点 B′与 1 2 2＋1 2 点 A 重合，此时 M 是 BC 的中点，∴BM＝ BC＝ ；(2)如图②，当∠MB′C＝90°时，∵∠A ＝90°，AB＝AC，∴∠C＝45°，∴△CMB′是等腰直角三角形，∴CM＝ 2MB′.由折叠可知 BM＝B′M，∴CM＝ 2BM.∵BC＝ 2＋1，∴CM＋BM＝ 2BM＋BM＝ 2＋1，∴BM＝1.综 2＋1 上所述，当△MB′C 为直角三角形时，BM 的长为 或 1. 2 2 4 2－1 2 2. 或 解析：∵等腰 Rt△ABC 中，AB＝AC＝1，∴∠B＝∠C＝45°，BC＝ AB2＋AC2＝ 2.分两种情况进行讨论：①当 AF＝CF 时，∠FAC＝∠C＝45°，∴∠AFC＝ 1 2 2 2 1 2 2 4 90°，∴AF⊥BC，∴BF＝CF＝ BC＝ .∵直线 l 垂直平分 BF，∴BD＝ BF＝ ；②当 CF 1 2 2－1 2 ＝CA＝1 时，BF＝BC－CF＝ 2－1.∵直线 l 垂直平分 BF，∴BD＝ BF＝ .综上所述， BD 的长为 或 2－1. 2 4 2 8 3 32－8 7 3. 或 8 或 解析：∵四边形 ABCD 是长方形，∴∠D＝∠B＝90°，CD＝AB＝6， 3 ∴AC＝ AD2＋CD2＝ 82＋62＝10.当△CEF 为直角三角形时，有三种情况：(1)当点 F 落在 AC 上时，∠CFE＝90°，如图①所示．由折叠的性质得 EF＝DE，AF＝AD＝8，∴CF＝AC －AF＝2.设 DE＝x，则 EF＝x，CE＝6－x.在 Rt△CEF 中，由勾股定理得 EF2＋CF2＝CE2， 8 3 8 3 即 x2＋22＝(6－x)2，解得 x＝ ，即 DE＝ ；(2)当点 F 落在 AB 边上，∠CEF＝90°时，如图 ②所示．由折叠可知∠DAE＝∠FAE.∵∠D＝∠DAF＝90°，∴∠DAE＝45°，∴△DAE 为等 腰直角三角形，∴DE＝AD＝8.(3)当点 F 落在 BC 边上时，∠C＝90°，如图③所示．由折叠 可知 AF＝AD＝8.在 Rt△ABF 中 ，BF＝ AF2－AB2＝2 7.设 DE＝EF＝x，则 CE＝6－x，CF ＝BC－BF＝8－2 7.在 Rt△EFC 中，∵EF2＝EC2＋CF2，即 x2＝(6－x)2＋(8－2 7)2，∴x＝ 32－8 7 32－8 7 8 3 32－8 7 ，即DE＝ .综上所述，当△CEF为直角三角形时，DE 的长为 或 8 或 . 3 3 3 4．解：应分两种情况进行讨论：(1)如图①，当 F 是线段 CD 上的点时，由折叠可知∠FEA ＝∠FEA′.∵CD∥AB，∴∠CFE＝∠AEF，∴∠CFE＝∠CEF，∴CE＝CF.在 Rt△BCE 中， 由勾股定理得 CE＝ BC2＋EB2＝ （2 3）2＋42＝2 7，∴CF＝CE＝2