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《教育心理学》论述题 1、论述少年期的心理特点？ 少年期相当于初中阶段，具有半成熟、半幼稚的特点。 （1）整个少年期充满着独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综的矛盾。 （2 ）少年的抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍以具体形象作 支柱。同时，思维的独立性和批判性也有所发展，但仍带有不少片面性和主观性； （3 ）少年心理活动的随意性显著增长，可长时间集中精力学习，能随意调节自己的行动。 （4 ）随着身体的急剧变化，他们产生了成人感，独立性意识强烈。 （5 ）他们开始关心自己和别人的内心世界， 同龄人间的交往和认同大大增强， 社会高级情感迅速发展。 （6 ）他们的道德行为更加自觉， 能通过具体的事实概括出一般伦理性原则， 并以此来指导自己的行动， 但因自我控制力不强，常出现前后自相矛盾的行为。 2 、论述性格差异的表现及其教育含义？ （1）性格的特征差异：一是对现实态度的性格特征；二是性格的理智特征；三是性格的情绪特征；四 是性格的意志特征，主要指意志的自觉性、果断性、自制性及坚韧性。 （2 ）性格的类型差异：性格可分为外倾型与内倾型两类；也可分为独立型和顺从型两类；根据性格的 特征差异，还可以分为理智型、情绪型和意志型。